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지도에 관한 사무, 학생기록물 관리, 가정연락물 관리, 각종 잡무관리 등
⑧ 가정 및 지역사회와의 관계관리 영역 : 가정과의 유대, 지역사회와의 유대, 교육기관과의 유대, 지역사회자원의 활용, 봉사활동
다. 학급경영의 원칙
1) 교육적 학급
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교육과정의 개념
제2절 교육과정의 흐름
제3절 교육과정의 내용
제4절 교육과정의 구성원리
제5절 교육과정의 유형
제5장 교육방법론
제1절 교육방법의 개념
제2절 교육방법의 흐름
제3절 교육방법의 유형
제4절 생활지도의 방법
제5
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수업을 종료하고 다음 수업 시간의 준비를 한다 1.단원설정의 이유 ····················· 1P
2. 단원 학습목표 ······················ 2P
3. 단원 지도계획 ··················· 3 ~ 4P
4. 개정 교육과정
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교육 또한 가정교육의 범주로 생각하여 학생들을 자신의 자식들처럼 받아들여야하며, 교사로서의 권위를 지키기 위해 도덕적인 삶을 살아야 할 것이다. 1. 가정교육과 유아교육
2. 사교육
3. 공교육
4. 학교폭력과 청소년문제
5. 입시(고
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적성에 맞는 진로교육, 실천우주의 인성교육 강화와 비행예방을 위해 학생상담의 활성화에 더불어 가정, 학교, 사회를 연계한 학생생활지도가 이루어져야한다.
사회환경의 정화
청소년회관 건립
각 시도군 단위에 청소년 회관을 건립하여
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진로교육, 실천 위주의 인성교육 강화와 비행예방을 위해 학생상담의 활성화와 더불어 가정, 학교, 사회를 연계한 학생생활지도가 이루어 져야 한다
4. 사회적 측면
(1)유해환경의 정화
유해환경 정화의 캠페인을 전개하여 각종사회단체와 연
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수업모형 탐색 및 적용 7
3. 배움중심 교육과정 디자인 9
4. 배움중심 좋은 수업 약속 11
5. 학습자 배움중심의 수업 실천 및 상시공개 12
6. 기초학력 부진아 지도 13
7. 창의적 학생평가 및 가정통지 15
Ⅳ. 배움중심 수업연구 실천 16
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가정과 학교의 긴밀한 연계지도가 유지되어야 한다.
열한째, 교육개혁 및 교육정책은 교육현장을 바탕으로 계획되고 추진되어야 한다.
참고자료
강영석, 학교 붕괴의 실태 및 대책연구, 한국교육개발원, 1999.
김정규·권락원, 교사와 교육,
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진로교육과 연계하여 지도한다.
◈수학 93쪽 문제 풀기
문제를 해결하게 한다.
-문제를 해결하고 원그래프를 그려본다.
정리
학습
내용
정리
차시
예고
◈학습내용 정리하기
원그래프를 그리는 방법을 이야기 해 봅시다.
◈차시예고
다음시간
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지도부진로상담부사회사업실의 공동선정으로 대상자를 선정하여 개별상담, 분노조절 프로그램(화난 감정 다스리기), 금연프로그램, 사회봉사 프로그램, 부모와 함께 하는 적응교육(부모와 하나가 되어), 교사와 학생관계 증진활동, 생활습관
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