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학업기술
2. 자기결정기술
3. 대인관계기술
4. 통합된 지역사회 참여기술
5. 건강과 신체관리 기술
6. 독립적/상호의존적 일상생활 기술
7. 여가 및 레크리에이션 기술
Ⅵ. 전환교육의 모형
1. 특수교육 및 재활서비스국의 모델
1) 일반적
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전공, 기능 상관없이 하향 취업 추세 심각
올해 전문대 간호과를 졸업했다. 취직을 하려고 하는데 도저히 취직이 되지 않는다. 이력서만 80장을 썼다. 이제는 점점 더 자신이 없어진다. 아마 외모에 문제가 있는지 생각하고 거울을 봐도 평범
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가정교과 학년별 보건관련 내용
3. 과학교과 학년별 보건관련 내용
4. 사회교과 학년별 보건관련 내용
5. 도덕교과 학년별 보건관련 내용
6. 기술?산업교과 학년별 보건관련 내용
Ⅶ. 학교보건교육의 외국 사례
Ⅷ. 향후 학교보건교육
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전문상담기관이나 치료기관으로 안내한다.
㉣ 지역사회내 청소년 단체나 복지관, 상담실에서 자원 봉사활동으로 예방교육을 실시한다.
㉤ 반상회나 어머니회에 적극 참여해 부모를 통한 약물남용 예방교육과 계몽을 실시함으로 써 가정에서
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전공 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 호스피스란?
1) 호스피스의 개념 및 정의
2. 호스피스의 대상
1) 우리나라 호스피스 케어의 대상자
2) 호스피스 대상자 특성
3) 아동 대상 호스피스
3. 우리나라 호스피스 현황
4.
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전문적인 정신간호를 받아야 한다.
5. 간호
자살 청소년에 대한 간호는 조기 파악, 관리 및 예방이라 할 수 있다. 관리의 가장 중요한 측면은 청소년이 자살을 시도하고자 하는 경고사인을 사전에 인지하는 것이라 할 수 있다. 의료인은 우울
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전문봉사 인적자원
단순봉사 인적자원
지역사회 내 편의시설,
기관, 관청, 토지, 건물 등
의사, 종교인, 법조인등
주부, 학생, 일반인등
- 인적 물적자원의 필요성
① 세원 마련 및 인력자원의 부족 극복
② 서비스프로그램의 효과성 및 효율
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간호사
(4) 호스피스 사목자
(5) 호스피스 사회복지사
(6) 자원봉사자
(7) 기타 요원
Ⅴ. 호스피스 사회사업의 역할과 기능
1. 호스피스 사회사업의 역할
2. 호스피스 사회사업의 기능
1) 직접적 기능
2) 간접적 기능
Ⅵ.호스피스
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간호 151 ~ 221P / 김미예 외 9인 공저 / 군자출판사
2. 인간과 성 328 ~ 330P / 이광호 저 / 월드사이언스
3. 함께하는 교육학 4권 / 전태련 저 / 62 ~ 65 p / 마이쌤
4. 교육심리학 / 이경화 외 4인 공저 / 63P / 교육과학사 1. 서론
2. 본론
청소년기의 정
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가정, 학생 개인 모두의 노력이 절실히 필요 할 때이다.
<참고자료>
www.mw.go.kr
www.uri-i.or.kr
www.jikim.net
www.svp-news.co.kr
학교폭력에 관한 교사의 인식 - 이미형 외, 한국보건간호학회, 2009
청소년복지론 - 홍봉선 남미애, 공동체, 2007
청소년복지
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