|
유형
1) 한부모란?
2) 한부모가정(한부모가족) 아동이란?
3) 한부모가정(한부모가족)이란?
2. 한부모가정(한부모가족)의 형성 원인 및 현황
1) 한부모가정의 형성 원인
2) 한부모가정의 현황
3.한부모가정(한부모가족)의 문제
1) 여성 한부모
|
|
|
가정(족)형태의 등장과 욕구의 다양화
4) 사회문제 해결 단위로서의 가정의 유용성
제 2장 가정문제 하나를 예로 들어 예방의 중요성을 제시 : 가정폭력
1. 가정폭력의 개념
2. 가정폭력의 유형
1) 신체적 학대
2) 성적 학대
|
|
|
폭력의 실체(부산 ㄱ중학교 급우 살해사건)······ - 8
1) 사례···· - 8
2) 문제점····· - 9
Ⅲ. 맺는 글 - 10
■ 부록
* 外國의 청소년 학교폭력
* 학교 폭력의 세계적 유형
* 청소년의 공격성과 폭력 예방하기
* 스쿨폴리
|
|
|
문제
가까운 친구의 죽음, 동성이나 이성 친구 관계의
붕괴, 친구 사귀기의 어려움 등
◎ 학교관련 문제
학내 폭력, 학습 부진, 선생님과의 관계
◎ 뜻하지 않은 신체적 폭행이나 성 폭행, 대형사고 Ⅰ. 섭식장애
Ⅱ. 정신분열
|
|
|
폭력의 예방대책
1) 학교폭력예방을 위한 정부대책
2) 경찰의 예방활동 .
3) 검찰의 학교폭력 대책 .
Ⅳ. 외국의 학교폭력 정책 및 법령
1. 영국
2. 미국
3. 일본
Ⅴ. 학교폭력의 정책학적 특성
1. 정책의제 형성과정의 이론적 접근
2
|
|
|
폭력피해경험, 우울감, 청소년의 자살에 대한 생각의 관계검증연구: 일반긴장이론을 중심으로. 한국치안행정논집, Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년비행의 문제 유형 중 학교폭력
2. 학교폭력을 선택 이유
3. 학교폭력 해결방안
1) 가정
|
|
|
폭력의 문제점과 근절방안, 강력검사연구논문집(Ⅳ), 1994.
송광섭, 범죄학과 형사정책, 서울 : 유스티니아누스, 1999.
이상현, 범죄심리학, 서울 : 박영사, 1997.
이영란, 한국의 국제범죄 실태와 대책, 제1회 한?중?일?러 동북아 국제 경찰
학술세
|
|
|
)/(주)시그마프레스/2008
ㆍ청소년복지론/이소희 외 4명 공저/나남출판/2005 1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
3. 학교폭력의 이론
4. 학교폭력의 발생원인
5. 학교폭력의 징후 및 문제
6. 학교폭력 청소년을 위한 복지정책
-참고문헌
|
|
|
폭력의 시작 행동을 먼저 문제의식을 가지고 접근해야 한다는 것으로 이에 대한 유치원 교사의 역량이 요구된다는 것이다.
교육부와 보건복지부(이하 복지부)는 지난 2013년부터 유아 대상 공통 과정인 ‘3-5세 누리과정’을 도입하고 이를 통
|
|
|
폭력의 시작 행동을 먼저 문제의식을 가지고 접근해야 한다는 것으로 이에 대한 유치원 교사의 역량이 요구된다는 것이다.
교육부와 보건복지부(이하 복지부)는 지난 2013년부터 유아 대상 공통 과정인 ‘3-5세 누리과정’을 도입하고 이를 통
|
|
메뉴펼치기
