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폭력 범죄자에 대한 정보를 법 집행기관이나 일반인에게 알리도록 함으로써 성폭력 범죄자들의 재범방지와 피해자 보호를 도모하려는 것임. 영국의 성범죄자법(Sex Offenders Act)은 1997년 제정됨. 총 2부로 구성되어 1부는 등록절차에 관한 내용,
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과정과 결과에 대한 이해”, 서울대학교 대학원 p11-25, p107 Ⅰ. 서론
- 학교폭력의 개념 및 실태
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력과 관련된 법
2. 학교폭력에 대한 학교 시스템
Ⅲ. 결론
- 가해자 처벌에 대한 개선방안
● 참고자료
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법의 확립과 더불어 아동 학대를 근본적으로 근절할 수 있게 하는 사회적 시스템이 시급히 구축되어야 한다는 점을 강조한다.
(2) 아동 학대 방지를 위한 사회적 시스템 구축의 필요성
최근 가정 폭력 방지법 등 아동에 대한 법적 보호가 마
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법제개설, 공동체
2. 최순옥 외 공저(2016), 노인복지의 이해, 태영출판사
3. 조원탁(2015), 사회복지법제론, 양서원
4. 이명남(2015), 사회복지법제론, 창지사
5. 최윤영(2013), 아동복지법제의 개선에 관한 연구 (권리와 전달체계를 중심으로), 이화여
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범죄주의 입장
3. 규제주의
4. 우리나라의 입장
Ⅵ. 성매매 특별법 ..........................................p 13
1. 입법 동기
2. 기본방향
3. 성매매알선 등 행위의 처벌에 관한 법률의 내용
4. 성매매방지 및 피해자보호등에 관한 법률
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폭력상담4 - 교사 및 학부모편, 조정실 외 공저, 학지사
현대사회와 범죄학, 허경미,박영사
범죄학, 조준현, 법원사 1. 학교폭력의 정의
2. 학교폭력의 특징
3. 학교폭력 발생원인
(1) 개인적요인
(2) 가정적 요인
(3) 교육환경 요인
4.
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학대라도 발생장소가 가정과 교육기관이라는 점을 제외하면 사회폭력과 다름없는 비인도적 범죄행위이다.
따라서 아동학대에 대한 아동복지적, 교육적 개입은 가해자에 대한 법적인 제재와 치료프로그램, 피해자에 대한 원조서비스, 그리
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학대의 개념
2.아동학대 현황
3.아동학대의 결과
(1) 신체. 정서학대와 방임의 후유증
(2) 성학대 후유증
4. 아동학대는 왜 사회문제인가
▶ 아동학대의 징후
5. 아동학대의 원인
1. 가정의 구조적 요인
2. 개인적 요인
■ 학대행위자 특성
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학대예방센터업무수행지침
이숙영(1996), 아동 성폭력에 관하여, 학생생활연구.
이혜숙(2001), 아동 성학대의 현황과 관련 법령에 관한 연구, 경희대학교 부설 교육문제연구소.
장연집(1992), 아동 성폭력의 이해 ,여성연구논총.
정용충(2001), 아동
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법이 가지는 목적과 아동학대 정의 신고의 의무와 처벌에 관한 특례, 전문아동보호기관의 설치, 긴급전화 설치, 의료보호, 다른 관련법률에 대한 보칙, 가해자에 대한 벌칙, 신고의무자에 대한 벌칙 등과 관련하여 세부적인 사항들이 논의되
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