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폭력 가해 경험
2. 학교폭력 피해경험
제 2 절 가정폭력 경험
1. 가정폭력 경험
2. 부모간의 가정폭력 목격 경험
3. 미래 자녀와 배우자에 대한 폭력태도
제 3 절 가정폭력의 결과
1. 가족기능상의 결함
2. 가정폭력이 청소년의 성격특성에
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가정에서의 노인부양과 학대 폭력을 없애는 길은, 인간 본연의 자세인 효도이외에는 다른 방법이 따로 없다. 비록 업무의 중요성, 성공과 실패 등에 있어서는 차이가 많지만, 자녀양육, 국가건설, 생업종사 등에 일생을 보내고 이제 인생의 황
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폭력은 일어나지 않을 것으로 기대하지만, 그것은 헛된 소망에 지나지 않는다. 폭력상황을 변화시킬 수 있는 유일한 방법은 폭력은 종결되어야만 한다는 여성 자신의 의지와 결심이다.
(2) 여성 가해자의 특성
가정폭력 희생자의 대다수가 여
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성격특성은 학대의 원인이 아니라 반복된 학대의 결과라는 점에서 이 모델이 비판되고 있다. 또한 개입의 면에서 시간이 너무 오래 걸린다는 약점이 있다. 가정폭력과 같이 시급하고 때로는 피해자의 생명까지 걸린 경우에는 적절하지 않다
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가정에서의 노인부양과 학대 폭력을 없애는 길은, 인간 본연의 자세인 효도이외에는 다른 방법이 따로 없다. 비록 업무의 중요성, 성공과 실패 등 에 있어서는 차이가 많지만, 자녀양육, 국가건설, 생업종사 등에 일생을 보내고 이 제 인생의
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폭력 실태
2. 가정폭력 경험
3. 가정폭력의 결과
Ⅵ. 고 찰
1. 학교폭력 실태
2. 가정폭력 경험
3. 부모간의 가정폭력 목격경험
4. 가정폭력이 청소년의 성격특성과 학교폭력에 미치는 영향
5. 치료적 접근방법
Ⅶ. 결론 및 제언
1. 결 론
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가정폭력, 학대의 가족형태 자긍심 손상
부적절한 정신적, 신체적, 인지적, 행동적 자원
대응에 대한 가족 능력을 초과한 정신사회적 스트레스원
가족구성원에 의해 나타나는 반사회적 성격특성
죄책감, 수치심, 분노, 불안, 절망의 감정
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성격유형(p.36.21번)
성격유형
활동수준
사회적관심
성격특성
지배형
높음
낮음
독단적.공격적, 활동적이지만 사회적 인식이나 관심은 거의 없다. 바사회적이며 타인의 안녕은 아랑곳하지 않는다.
획득형
중간
낮음
기생적인 방법으
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가정폭력 실태와 행위자 교정 프로그램 개발연구\". 연세대학교 사회복지연구소.
김정옥. 1987. \"부부폭력에 대한 가정관리학적 접근\". 『대한가정학회지』 31(2).
노안녕. 1983. \"비행소년에 있어서 공격성과 불안감소에 미치는 주장훈련의 효
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가정폭력의 관계를 조사한 결과에서도 의사소통이 원만하지 못할 경우 부부폭력이 빈번히 발생한다고 하였다. Steinmetz(1987)도 폭력적인 가정의 일반적인 특성으로 의사소통 능력 부족으로 설명하고 있다. 이는 다른 사람과 대화하는 능력이
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