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발표자료, 2002 Ⅰ. 인터넷활용교육활동
1. 인터넷 활용의 필요성
2. 인터넷 활용상의 유의점
3. 인터넷 자료의 구체적인 활용 방법
4. 인터넷 활용의 실제
Ⅱ. 학부모참여교육활동
1. 부모참여 교육
1) 가정은 최초의 훌륭한 학교
2) 부
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이론과 실천/학지사/2010
문선화, 우리나라 아동복지정책의 연대별 평가-정부와 정당을 중심으로, 한국아동복지학 회 발표내용, 2009
이숙종 외5인,『아동복지의 이해』, 학문사, 2007
김정란, 2008, 「우리나라 아동복지 서비스의 발전방향에 관한
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이해
4. 학생과 부모에 대한 이해
Ⅷ. 학교사회사업 제도화 과정의 현황
Ⅸ. 청소년 문제의 해결을 위한 학교사회사업가의 접근방법
1. 가정환경적 측면에서의 접근방법
2. 학교환경적 측면
3. 사회환경적 측면
Ⅹ. 결론
참고문헌
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제공 장소에 따른 분류
(1) 재가서비스(In-home service)
(2) 가정 외 서비스(Out of home service)
2) 서비스 기능에 의한 분류
(1) 지지적 서비스(supportive services)
(2) 보충적 서비스(supplemental services)
(3) 대리적 서비스(substitutive services)
참고문헌
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이론적 배경
1. 청소년기의 특징
2. 청소년 폭력의 특성 (청소년보호위원회, 2009)
3. 청소년 폭력의 원인
Ⅳ. 프로그램 계획
1. 프로그램 대상 선정 기준 및 방법
2. 프로그램 운영 기간 및 횟수
3. 각 단계별(회기별) 프로그램 진행계획 내
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이론과 실천/학지사/2010
문선화, 우리나라 아동복지정책의 연대별 평가-정부와 정당을 중심으로, 한국아동복지학 회 발표내용, 2009
김미혜 (2010), 영유아 보육프로그램 : 동문사
공계순, 박현선 외 저, 아동복지론, 학지사 2013
노명희, 윤은종
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(1) 내분비선 (endocrine gland)
(2) 자율신경계통
2) 환경적요인
(1) 가정환경
(2) 학교환경
(3) 사회 문화적 환경
4. 성격과 적응
1) 적응의 의미
2) 부적응의 의미
(1) 욕구불만
(2) 갈등
(3) 적응기제
3) 적응지도
5. 나의 체질과 성격
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발표자료.
한국성폭력상담소(2003). 성폭력전문상담원 교육 자료집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아동성폭력의 기초적 이해
1. 아동 성폭력의 개념 및 부모의 대처방법
2. 아동 성폭력의 유형
3. 아동 성폭력의 이론적 논의
Ⅲ. 개입방법
1. 치료
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2) 열등감과 정체성 혼란
3) 대인관계의 어려움
4) 나이와 맞지 않는 학년 배정
5) 경제적인 어려움
6. 다문화 가족의 특성
1) 의사소통의 불편함과 문화의 이질성
2) 사회적 편견과 차별
3) 폭력과 학대
4) 사회제도의 미흡
참고문헌
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-인간의 모든 감정 - 서해문집
-초등교사를 위한 도덕과 교육원론
-교수님이 주신 프린트 Ⅰ. 서론
선정이유
Ⅱ. 흄의 이론
1. 흄
2. 흄의 이론
Ⅲ. 경험사례 및 분석
Ⅳ. 수업에 적용
Ⅴ. 마무리
1. 느낀점
2. 참고문헌
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