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교육해주며 저는 가정의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 중학교 때부터 시작한 봉사활동을 지금까지 계속함으로써 이제는 그 아이들은 저의 제2의 가족이라고 불릴 수 있을만큼 친해졌습니다. 저는 대학교때 어학연수를 다녀오면서
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교육해주며 저는 가정의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 중학교 때부터 시작한 봉사활동을 현재까지도 꾸준히 계속 함으로써 이제는 그 아이들은 저의 제2의 가정이라고 불릴 수 있을만큼 친해졌습니다. 저는 대학교때 일본으로 어학
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교육해주며 저는 가정의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 초등학교시절부터 시작한 봉사활동을 현재까지도 꾸준하게 이어감으로써 이제는 그 아이들은 저의 제2의 가정이라고 불릴 수 있을만큼 친해졌습니다. 그리고 저는 대학교때
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가정은 장애아동들이 지내는 곳인 함께 교육해주며 저는 가정의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 중학교 때부터 시작한 봉사활동을 지금까지 계속함으로써 이제는 그 아이들은 저의 제2의 형제자매들 이라고 불릴 수 있을만큼 친해졌
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가정이라는 장애아동 대상에 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 가정과 건강의 소중함을 크게 느끼게 되었습니다. 중학교 때부터 시작한 봉사활동을 현재까지도 꾸준히 이어옴으로써 아이들은 이제 저의 친형제들이라고 할 수 있
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(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. 해당 모집단위에 지원하게 된 동기와, 이를 준비하기 위해 노력한 과정이나 지원자의 교육환경(가정, 학교, 지역 등)이 성장에 미친 영향 등을 경험을 바탕으로 구체적으로 기술하시오. (1,500자 이내)
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교육해주며 저는 가정의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 중학교 때부터 시작한 봉사활동을 지금까지 계속함으로써 이제는 그 아이들은 저의 또다른 가족이라고 불릴 수 있을만큼 친해졌습니다.
5. 향후 계획
본인 스스로에 대한 믿음
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교육받는 곳에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 가정의 소중함을 다시 한번 느끼게 되었습니다. 중학교 시절부터 시작한 봉사활동을 현재까지 계속함으로써 이제 그 아이들은 저의 또다른 가족이라고 불릴 수 있을만큼 친해졌습니다.
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상에 학교에서 아이들과 함께 지내고 교육해주며 저는 가정의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 초등학교 때부터 시작한 봉사활동을 지금까지 꾸준히 계속함으로써 이제는 아이들은 저의 형제들 이라고 불릴 수 있을만큼 친해졌고 제
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교육 및 다문화가정 지원과 지역활성화를 이루기 위하여 노력할 것입니다. 저는 핵심 추진사업으로 주거안정 지원 프로그램 ‘가가호호 프로젝트’(家·歌·HOME·HOPE)에 참여하여 성장을 도모하고 무주택자 주택임차자금 지원, 노후주택 개보
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