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가족의 상호작용에 대해서도 반성할 기회를 주고 과거의 상태로 돌아가지 않도록 도왔다.
가족 구성원 전체도 문제에 대한 이해를 함께 하여 내담자만의 문제와 원인이 아니라는 것을 알게 도와줌으로써 해결에 대해 모든 가족원이 동참 할
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함께 많은 사람들의 장애인에 대한 인식부터 바뀌어야 한다고 생각한다. 장애인 가족이 진정 원하는 것은 그러한 것이 아닐까.
그러나 극단적이지만은 않다. 우리 사회는 메말라 있지만 그 안에는 보이지 않는 사랑이 있다. 사랑의 힘으로 살
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아동학과이고 관련된 과목을 통해 장애나 이런 것에 대해 조금이나마 배우지만 내가 만약에 아동학과에 오지 않았다면 이런 정보에 무지했을 것 같다. 이번 발표를 통해 장애인 가족의 슬픔이나 고통을 많이 엿볼 수 있었고 그리고 그럼에도
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가족이 슬픔의 맥락을 이해하도록 도와 준다. 가족중심적 접근으로는 강점에 있어 가족이 모두 함께 풀어갈 수 있도록 가족 모두 접근하여 서로 상호작용할 있도록 도와준다. 도전의 장으로써 장애에 대한 관점을 아동이나 가족의 삶을 파괴
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아동의 발생원인
2) 입양현황
(1) 입양 현황
(2) 입양아동의 성별에 따른 입양 현황
(3) 입양아동의 장애여부에 따른 입양현황
(4) 입양 공개 여부에 따른 입양 현황
3) 입양기관 현황
4) 입양절차
(1) 국내입양
(2) 국외입양
Ⅳ. 입양가족에 대한 접
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함께 상담할 필요성을 느꼈다.
특수아의 문제는 더는 개인의 문제가 아님과 더불어 아동이 사회에서 단절되지 않고, 그 가족이 겪는 어려움을 줄이기 위한 방법까지도 모색되어야 한다고 생각한다.
참고 문헌 및 출처
지적장애아 가족의 삶
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아동이 보다 건강하고 안정된 환경에서 성장할 수 있는 기반이 마련될 것이다.
4. 참고문헌
김선혜, 놀이치료의 이해, 학지사, 2020
정혜란, 아동과 가족을 위한 사회복지실천, 공동체, 2021
박은영, 아동정신건강과 상담, 창지사, 2019
유현정, 놀
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가족에게 적절한 교육을 시행하기 위해 만성 질환 또는 장애 아동과 가족의 간호에 대해 알아보기로 하였다. 우선 특수아동은 만성적인 신체·발달·행동 또는 정서적인 이상을 가지고 있거나 일반적으로 아동이 필요로 하는 양과 유형 그 이
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가족상담 및 치료, 동문사, 2023
이성희, 한은주 외 2명 저, 가족상담 및 치료, 창지사, 2023
최윤영, 이세희 저, 장애인복지론, 북앤정, 2024
김이영, 공영미 외 3명 저, 아동권리와 복지, 양성원, 2023
이성복 저, 가족상담 및 치료, 공동체, 2022
조은유
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가족이 빈곤하다는 것은 곧 아동에게 기회가 상실된다는 것을 의미한다. 이것은 아동에게 위기를 가져온다. 빈곤에 처해 있는 아동들은 학업 실패, 부당한 대우, 학습 장애 등과 같은 아동의 발달을 위협하는 환경 속에서 살아가게 된다. 사회
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