|
아동의 성격장애.서울 :학지사.
박성연 외(2013).부모교육.서울 :교육과학사.
임종렬, 치료심리학, 서울: 한국가족치료연구소, 2011
민현순(2012).분리불안을 지닌 청소년에 대한 인지행동 치료.사회과학연구, 20(2).
정수은 글, 김혜영 그림 ,2014, 『
|
|
|
가족자원봉사자와 클라이언트가 함께 참여하는 가족자원봉사활동에서만 볼 수 있는 특성 프로그램으로 장애인 시설 아동과 가족자원봉사자가 함께 참여하는 가족캠프와 결연을 맺은 재가 노인과 가족자원봉사자가 함께 하는 지역사랑 캠프
|
|
|
가족자원봉사자와 클라이언트가 함께 참여하는 가족자원봉사활동에서만 볼 수 있는 특성 프로그램으로 장애인 시설 아동과 가족자원봉사자가 함께 참여하는 가족캠프와 결연을 맺은 재가 노인과 가족자원봉사자가 함께 하는 지역사랑 캠프
|
|
|
장애문제와 긴밀하게 연관되어있는 것처럼 아동문제는 여러 사회문제들과 함께 복합적인 형태를 띠고 있다. 그리고 아동이 자라서 성인이 된다는 점에서 또 새로운 문제가 야기된다. 그렇기 때문에 단순히 아동문제에 국한된 대책보다는 사
|
|
|
사랑하게 된다며 입양을 고려하는 다른 사람들에게 좋은 본보기가 됩니다. 또한 서양에서는 고아를 입양하는데 대한 두려움이 거의 없으며, 그런 아이들에 대한 부정적 사회편견이 없습니다. 오히려 입양하는 부모들을 존경합니다. 입양의
|
|
|
가족신념체계, (2) 조직유형, (3) 의사소통과정에 대해서 적절하고 구체적인 예시를 들어 서술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 가족신념체계
2. 조직유형
3. 의사소통과정
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일
|
|
|
가족 중심이거나 아이를 과보호하는 경우가 많다. 따라서 의존적이고 융통성이 없으며 부모의 사랑을 지나치게 얻고자 하는 경향이 있다. 또한 과잉활동장애를 가진 아동의 파괴적인 행동에 비해, 말이 없고 내적인 문제로 싸우고 있는 아동
|
|
|
아동이 기회를 선택하게 하고 의사를 결정할 수 있도록 해준다.
⑥ 가족을 위한 교육과 지지제공(Providing education & support for family members)
[참고문헌]
1. 아동간호학 각론, 김미예외 다수, 수문사, 1999
2. 아동간호학 하, 김계숙외 다수, 신광출판사
|
|
|
아동학대의 개념과 원인 』, 장인협·오정애, 서울대출판사, 1997.
『 아동학대의 개념과 원인 』, 곽영숙ㆍ홍강의, 한국아동예방협회, 1989.
『 아동학대 상담 사업연구 』, 이재연, 한국 이웃 사랑회 출판부, 1989.
② Internet Homepage
아동학대 지킴
|
|
|
아동발달. 서울: 교육과학사
-이명조(2005). 영유아 발달과 교육. 파주: 양서원
-김순혜(2004). 현대아동상담. 서울: 학지사
-김유미(2007). 유아의 정서발달에 대한 뇌과학적 고찰.
-정옥분, 정순화(2008). 부모교육. 서울: 학지사
-송성자(2002). 가족과
|
|
메뉴펼치기
