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관련프로그램을 공동으로 운영한다. 다문화가족지원센터는 여성결혼이민자 및 다문화가족 교육프로그램을 지방자치단체와 공동으로 운영하고 민간단체에서는 지방자치단체의 다문화가족 지원정책에 대한 개선안 제시 및 자문역할을 충실
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가족지원센터의 경우 지역별 가족유형을 구체적으로 연구하여 지역별 가족유형에 맞는 맞춤형 서비스를 개선해야 합니다.
Ⅲ. 결론
지금까지 우리 사회의 가족관련 3가지 법률을 검토하여 가족관련 소득 및 건강지원 정책을 분석하고 관련
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해소전략 4 켄 산데 저 | 이명숙 역 | 미션월드라이브러리 | 2013.08.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 본인이 시청한 가족관련 영화 및 문제 사정
2. 신혼이혼의 문제점
3. 영화 속 가족에게 필요한 프로그램 작성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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가족복지학 | 조홍식 외 | 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가족복지의 목표
(1) 가족의 안녕 도모
(2) 가족원 간의 권리 보장과 평등 증진
(3) 새로운 가족 형태의 인정
(4) 사회문제의 근본 해결
Ⅲ. 한국의 가족복지정책과 관련법
Ⅳ.
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가족복지(형설)
2007. 성정현 외 3 공저. 가족복지론(양서원)
2007. 신윤정 가족수당 정책의 개관
2008. 마리 테레스 르타브리에 프랑스의 일-가족 양립 정책:원칙, 내용, 성과 1. 프랑스의 가족 정책과 프로그램
1) 소득지원정책
2) 노인부양
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[ERROR : 10731] 오류 발생. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 인터뷰 내용
1) 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등)
2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
3) 가족교육 요구분석
2. 교육프로그램
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프로그램 내용분석 및 활용방안』, 2016. Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. 가족교육의 의미
Ⅲ. 가족교육 프로그램의 구성
1. 인터뷰 조사 내용
(1) 대상자의 선정 및 인적사항
(2) 대상자가 생각하는 ‘가족’ 정의
(3) 대상자가 속한 가족 유
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가족교육 프로그램을 기획해볼 수 있었다는 점에서 매우 유익한 계기를 갖게 되었다.
참고자료
가족교육론, 김형태 저, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016
건강가정지원센터 홈페이지
(http://www.familynet.or.kr/program/tab1.do?p_seq=63410)
소수연 외
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가족교육의 요규를 가지고 있는 대상자를 한 명 선정하여 보고서를 진행하였다. 이 대상자의 연령이나 성별, 상황 등에 대해 생각하고 이 대상자의 가족 유형에 대해서도 구체적으로 분석한 뒤 이 대상자의 요구에 걸맞는 가족교육 프로그램
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가족교육에 대한 요구를 갖고 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용을 조사하고, 그의 교육내용에 부합하는 6~8시간 분량의 교육 프로그램을 구성해보고자 한다.
Ⅱ. 본 론
1. 인터뷰 조사내용
1) 기본인적사항(연
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