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론
II 소년 교도소의 교육 및 프로그램 실태
1. 소년 교도소 내의 교화 및 교육 실태
2. 우리나라의 사회적 처우 프로그램의 실태
3. 수용자와 가족 간의 유대와 접촉실태
4. 지역사회 중심 프로그램의 실태
Ⅲ 평가
1. 비행청소
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교육상 필요한 지식, 정보, 기술을 제공해 주어야 한다는 것이다. 또한, 직장에 다니는 부모들에게 지나치게 많은 시간을 요구하거나 경제적인 부담을 주는 부모교육은 피해야 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
앞으로 우리사회에서 조손가족은 지속적으
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교육을 실시할 수 있도록 노력해야 할 것으로 사료된다.
Ⅳ. 참고자료
박은혜(2009). 유아교사론. 창지사.
강희남(2018). 재혼가정의 정립과 자녀문제. 키메이커.
정현숙(2011). 가족관계. 신정.
권안나(2018). 울산 부모교육 현황과 확대방안 연구.
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교육 서비스
- 재혼을 앞둔 가족을 위한 교육 필요
- 재혼가족의 부부관계, 부모와 자녀관계에 대한 교육 필요
- 재혼가족의 문제를 치료하기 위한 교육 필요
(3) 재혼가족 자녀교육 프로그램
- 가족변화에 대한 이해, 새로운 가족 수용의 문제,
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가족이 함께 볼 수 있는 좋은 프로그램이 소개되기도 한다. 많은 부모들이 비디오, 영화감상, TV를 좋아하므로 그 내용에 대해 토론해 보고 평가해 보는 것이 효과적인 부모교육방법이다. 때로 영화감상회는 토의모임을 위해 이용되기도 한다.
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가족이 함께 볼 수 있는 좋은 프로그램이 소개되기도 한다. 많은 부모들이 비디오, 영화감상, TV를 좋아하므로 그 내용에 대해 토론해 보고 평가해 보는 것이 효과적인 부모교육방법이다. 때로 영화감상회는 토의모임을 위해 이용되기도 한다.
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론, 양서원, 2017
이예종, 최금주 저, 연령대별 성인의 정신건강이 삶의 질에 미치는 영향, 한국디지털정책학회, 2013
고선주, 이현아, 최진아, 유우영, 이기영 저, 가족 및 관리의 통합적 접근에 기반한 예비부부 교육 프로그램, 대한가정학회, 200
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프로그램과 레지오 에밀리아프로그램의 비교분석결과
레이오 에밀리아 접근법은 혁신적이고 독특한 환경구성과 교육과정과 방벙론을 지칭하는 말이다. 교육적 대화자로서의 환경의 중요성 강조, 가족과 지역 구성원들의 활발한 참여와 파
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프로그램은 이러한 치유와 회복의 과정을 체계적으로 지원한다.
한부모 가정을 위한 지원 교육도 중요한 영역이다. 이미 가족해체를 경험한 한부모 가정은 새로운 가족 형태에 적응하고 안정적인 가족 기능을 회복하는 데 도움이 필요하다.
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가족 전체의 문제로 확대 될 수밖에 없다. 또한, 사회적 차원에서 보면 이혼은 개별가족의 문제가 아니라 사회문제로서 사회해체의 한 지표라 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 이혼가족을 돕기 위해 어떤 생활교육 프로그램이 있는
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