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가족생활교육이 절실히 요구되지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
가족생활교육 정현숙 저 | 신정 | 2007.03.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 심리정서적 발달에 가족중심의 접근이 미치는 영향
2. 가족기능강화를 위한 프로그램을 제안
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가족생활교육의 대중화를 위한 과제로는 측정, 처치, 홍보활동, 교육, 정책적 지원이 요구된다. 즉 측정에서는 가족생활교육의 수요자 욕구조사 및 교육의 효과성 연구가 실행되어야 하며, 처치에서는 부부관계증진을 위한 상담 및 프로그램
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교육이나 프로그램 진행 후 사례관리에 필요한 담당인력 부족
전문 자원봉사자를 확보하더라도 예산부족으로 장기적 활동을 기대하기 어려움
예산 범위내 인권비 지출이 부족함
(6) 결혼이민자가족 및 센터사업에 대한 인식부족
자원봉사
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가족생활교육 프로그램의 실행에 대한 요구도 높아지고 있다. 특히 다문화가정에서 대부분 어머니가 외국인인 경우가 많아지고 있으나, 이주여성으로써 우리나라의 새로운 문화나 환경은 자녀의 교육이나 평소 생활을 전담하는 역할을 제대
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요구도 조사 실시, 전국의 가족관련 학과 대상으
로 어떤 실습을 수행하는지에 대한 대규모 조사 실시 → 가족생활교육의 활로
개척을 위한 다양한 조사연구 수행
가족생활교육의 수요자 :
① 가족생활교육사의 필요성을 인식, 프로그램을 필
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가족정책적인 접근을 통해 다양하고 광범위한 가족생활교육을 통해 건강한 사회로 만들기 위한 노력이 필요하다.
4. 참고문헌
1) 김수현. \"가족생활교육프로그램 평가도구의 개발과 적용.\" 국내박사학위논문 이화여자대학교 대학원, 2006. 서
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가족’의 정의
- 코로나19 상황에서 경험한 가족들의 어려움과 문제
2) 1)에서 발견한 가족 문제를 예방하거나 지원하기 위한 가족교육 프로그램을 구성하시오.
- 면담 대상자의 가족 문제에 부합하는 교육내용 및 방법 선정
- 6시
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가족’의 정의
- 코로나19 상황에서 경험한 가족들의 어려움과 문제
2. 면담을 통해 발견한 가족 문제를 예방하거나 지원하기 위한 가족교육 프로그램을 구성하시오.
- 면담에서 발견한 가족 문제에 부합하는 교육내용 및 방법 선정
- 총 4~6
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프로그램의 유형을 개발 프로그램(developmental program), 기관 프로그램(institutional program), 정보 프로그램(informational program)의 세 가지로 나눌 수 있다고 했는데, 이러한 성인교육 프로그램 유형을 살펴봄으로써 가족생활교육 프로그램 개발의 시사
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교육 프로그램의 실천을 위해서는 우선 1인 가구에 대한 실태조사와 요구도 조사 등이 우선적으로 필요하며, 1인 가구가 새로운 가족구성의 형태로 급증함에 따라 맞춤형으로 프로그램을 개발하는 것이 가장 효과적이나, 정책적인 문제나 현
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