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교육 및 기술적 교육
함께 하는 시간
역할극
가족과의 시간
평가
( : 지속사업, : 일시사업)
3) 수행인력
(1) 자문의원
이름
직위
약력
역할
할당시간
비고
고양곤
교수
한국 노년학회 회장
강남대학교 사회복지학 교수
프로그램
자문
2회
치매
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가족부(2004),「2004년 가정폭력 실태조사」.
4) 가해자 교육의 강화
가정폭력의 예방을 위해서는 가정폭력에 대한 의식교육, 홍보의 강화와 더불어 구체적으로 가해자 치료를 위한 프로그램의 개발 및 교육의 강화가 필요하다.
5) 체계적인 가
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가족부(2004),「2004년 가정폭력 실태조사」.
4) 가해자 교육의 강화
가정폭력의 예방을 위해서는 가정폭력에 대한 의식교육, 홍보의 강화와 더불어 구체적으로 가해자 치료를 위한 프로그램의 개발 및 교육의 강화가 필요하다.
5) 체계적인 가
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교육 프로그램의 특성화 방안에 대한 연구, 건양대학교
▷ 김완수(2006), 이집트 대형 국립박물관 건립에 외국기업 관심 많아, KOTRA
▷ 이현아(2010), 지역문화 교류를 위한 대학박물관의 전시, 한국대학박물관협회
▷ 이원혜(2004), 어린이 박물관
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가족의 역학관계와 지역사회에 대한 정확한 인식이 가능하게 된다.
가정에게 필요한 보건과 복지 서비스 양면을 고려하여, 보건소의 방문 간호사, 지역사회의 영양사와의 팀 접근(team approach)을 계획하여 실시할 수 있다.
3) 3차 예방프로그램
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교육학과 한은지- 노인학대에대한 가족과 함께 할 수 있는 프로그램이 필요하다고 생각한다. 따로 치료받는 것이 아닌 가족인만큼 같이 공동체 역할의 필요성을 알려주는 프로그램, 가족의 소중함을 알고 서로를 이해해주는 프로그램을 만들
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교육 또한 이런 여러 세대와 함께하는경험 속에서 형성되어야 할 것이다. 1. 문화교육의 정의
2. 문화교육에 대한 접근
1) 문제제기
2) 현황
(1) 한국인의 문화생활
(2) 현대인의 포화정체감
① 포스트모던의 정보화 사회의
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프로그램 ‘두빛나래’)
3) 가족문제해결/치료사업 (청소년 사회봉사명령 프로그램 ‘봉프’)
4) 부양가족 지원사업 (장애아동문화체험활동 ‘햇빛나들이’)
2. 교육문화사업
1) 아동 및 청소년 사회교육프로그램
2) 성인사회교육프
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교육 프로그램을 학력별, 연령별로
제작하여 보급할 필요가 있다.
이들 다문화가족을 대상으로 하는 정책 및 서비스는 다문화가족의 권익을 증진
시키고, 한국사회 적응을 높이는 동시에 이들의 역량을 강화하여 한국사회에 대
등한 구성원
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가족관계 강화교육 지원이 필요하다. 이민자들의 신분상의 불안정성을 완화하기 위해 안정적인 체류지원이 강화되어야하며, 특히 가정폭력 피해자에 대한 안정적인 지원체계가 구축되어야 할 것이다. 이를 위해서 한국인 배우자의 일방적인
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