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모두가 정보처리 및 활용능력을 신장시키기 위한 교육에 참여할 필요가 있다.
둘째, 가족단위의 공동체 구축을 위한 네트워크 형성과 가족공동체 교육 프로그램에의 참여가 요구된다.
셋째, 가족 해체 현상을 최소화하기 위한 가족 구성원의
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교육을 통해 개인의 인식과 태도에 변화를 일으키고, 궁극적으로 가족 전체의 기능을 회복하고 강화하는 결과로 이어진다. 특히 지역 사회 내에서 실질적이고 지속 가능한 프로그램이 제공될 때 그 효과는 더욱 극대화된다.
본인이 구성한 4
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가족생활교육이 실시되고 있는 기관을 찾아서 예비부모 교육 프로그램을 구성해 보았다. 예비부모교육의 대상을 결혼 적령기의 젊은이들, 신혼부부, 그리고 임신한 부부들이 일차적 대상이 되어야 한다. 한 걸음 더 나아가서 이상적으로 말
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가족문제에 대한 민첩한 대처와 종합적인 정책의 수립 및 집행을 통해 새로운 시대, 열린사회를 위한 가족복지정책의 기틀을 확고히 해야 할 것이다.
9. 교육요구에 부합하는 교육 프로그램 구성(밥상 교육)
식생활은 일생동안 반복되는 인간
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가족 구성원들이 이러한 가족 문제의 해결을 위한 의지를 가질 수 있도록 하는 것을 일차적인 목표로 하며, 다양한 분야의 전문성을 획득하여 복잡하게 맞물린 문제를 해결 할 수 있어야 할 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
부모교육 프로그램
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교육이 실시되어야 함을 알 수 있었다.
위에서 조사한 바와 같이 인터뷰한 조사대상자 및 그에 따른 맞춤형 프로그램 등에 대한 생각을 통하여 다양한 가족교육은 우리 사회에서의 건강한 사회구성을 위해 필수요소가 되어가고 있음을 알 수
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가족지원포털 다누리 홈페이지
정연주 「다문화 교육 프로그램이 다문화가정 유아의 자아개념, 적응도 및 사회적 관계에 미치는 영향」(『경기대학교 교육대학원 석사논문』, 2011) 1. 서론
2. 본론
1) 인터뷰 대상 소개
2) 교육프로그램
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가족교육은 가족구성원이 모
두 참여할 수 있느냐가 가장 중요하며, 이를 통해 서로를 이해하고 배려하는 방법을 배울 수
있어야 좋은 다문화가족교육이라고 할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
「다문화가족 교육프로그램이 사회통합에 미치
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프로그램임에도 불구하고 체계적인 이론적 기반과 실용적인 활동들을 통해 참여자들에게 실질적인 도움을 제공할 수 있도록 구성하였다. 특히 청소년 자녀를 둔 가족이라는 특정 대상에 초점을 맞춤으로써 보다 효과적이고 맞춤형 교육이
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가족 유형에 대해서도 구체적으로 분석한 뒤 이 대상자의 요구에 걸맞는 가족교육 프로그램을 구성하고자 하였다.
본 보고서에서 대상자가 된 김OO씨는 17세의 사춘기 자녀 최ㅁㅁ씨와, 남편 최OO씨와의 관계 증진을 위한 가족교육을 요구하
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