|
고,건강하게 노후를 보냈으면 한다.
Ⅲ. 결론
가족생활교육은 가족 구성원들이 더 풍요로운 삶을 살기 위해 필수적인 요소다. 중년기와 노년기 교육 프로그램은 이러한 목표를 달성하는 데 중요한 도구로 작용한다. 중년기 교육은 부모와 자
|
|
|
프로그램을, 제4회기는 맞벌이 부부의 바람직한 직업관과 가치 있고 행복한 가족관 정립하기 프로그램을 교육하고자 하며, 마지막으로 맞벌이가족 부부생활교육프로그램의 평가 등으로 구성하고자 한다. 이를 표로 요약해보면 다음과 같다.
|
|
|
토론
25분
사후
조사지
- 참고도서 -
논문 : ‘가족생활교육과 심리교육을 위한 결혼준비교육 프로그램의 개발‘
저자 박부진, 노남숙, 남경인, 여성가족생활연구, 2006, 23-49 프로그램 개요
프로그램 세션 구성 및 목표
참고문헌
|
|
|
프로그램의 지속적인 개선을 기대하게 만들며, 나아가 가족생활교육 프로그램이 보다 많은 이들에게 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 토대가 된다.
5. 결론
가족생활교육 프로그램은 현대 가족이 직면한 다양한 문제를 해결하고, 가족 구성원
|
|
|
교육 프로그램 내용분석 및 활용방안』, 2016. Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. 가족교육의 의미
Ⅲ. 가족교육 프로그램의 구성
1. 인터뷰 조사 내용
(1) 대상자의 선정 및 인적사항
(2) 대상자가 생각하는 ‘가족’ 정의
(3) 대상자가 속한 가
|
|
|
가족교육 프로그램 구성
프로그램 개요
대상
20-30대 성인 자녀와 50-60대 부모
목적
세대 간 이해 증진, 효과적인 의사소통, 갈등 해결 능력 향상, 긍정적 관계 형성 및 유지
시간별 프로그램 구성
1-2시간: 서론 및 상호 이해 증진
프로그램 소개
|
|
|
가족생활교육은 가족 구성원들이 더 풍요로운 삶을 살기 위해 필수적인 요소다. 중년기와 노년기 교육 프로그램은 이러한 목표를 달성하는 데 중요한 도구로 작용한다. 중년기 교육은 부모와 자녀 간의 새로운 역할과 책임을 이해하고 가족
|
|
|
프로그램을 만드는 결과가 되었습니다. 과제를 하며 팀을 구성하는 것의 이점을 다시 한 번 깨닫는 계기가 되었습니다.
Ⅳ. 참고자료
1. 서론
가족생활교육(한국가족상담교육연구소) - 노년기 가족교육 프로그램
대한치매학회 - 치매자가진단
|
|
|
프로그램을 만드는 결과가 되었습니다. 과제를 하며 팀을 구성하는 것의 이점을 다시 한 번 깨닫는 계기가 되었습니다.
Ⅳ. 참고자료
1. 서론
가족생활교육(한국가족상담교육연구소) - 노년기 가족교육 프로그램
대한치매학회 - 치매자가진단
|
|
|
부부에게는 부부상담에 참여할 수 있도록 연계하기
3. 참고자료
가족생활교육, 저자 김순기, 노명숙 외 9명, 출판 교문사, 2021.03.22. 1. 가족생활교육 프로그램을 주제를 정하기
2. 가족생활교육 프로그램을 구성하기(4회기
3. 참고자료
|
|
메뉴펼치기
