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구성원들을 키우고 기를 수 있는 자체적인 힘을 키울 수 있도록 하는 것을 기대할 수 있을 것이다. 결국, 부모교육프로그램은 단순한 사회구성원 개인을 위한 것이 아니다. 사회 전체적으로 다수의 행복을 함께 추구할 수 있도록 배경을 구상
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가족관계론』. 정민사.김래인 외. (2025). 『가족생활교육』. 공동체.류경희, 노명숙 외. (2025). 『가족생활교육』. 공동체.
김미원. (2009). 건강한 가족을 위한 프로그램 요구도에 관한 연구. 석사학위논문, 대구가톨릭대학교 대학원 생활복지주
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가족 전체의 건강한 기능 회복을 돕는 중요한 수단이며, 이것은 사회적 안정과 발전에도 긍정적인 영향을 미친다. 가족 구성원 각자의 문화적 배경과 경험을 존중하면서, 갈등을 해소하고 서로를 이해하는 교육 프로그램이 활성화되어야 한
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가족구성원의 역할 및 책임 등에 치중해 왔다. 최근에는 가족의 변화와 다양한 가족유형에 관련된 내용의 교육도 증가하고 있다.
참고문헌
박주희(2012). 현대가족을 위한 가족생활교육의 실제. 구상.
김수정 외(2011). 가족생활교육 프로그램.
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가족생활교육 프로그램을 수립할 때에는 계획, 수행, 촉진, 평가 기술, 실시 장소 외에도 지역사회와 정치적인 맥락에서 다른 사회 구성원들과 함께 효과적으로 일하는 기술의 필요성을 인식하고 있어야 한다.
이러한 관점을 기초로 할 때, 가
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가족생활교육 프로그램을 수립할 때에는 계획, 수행, 촉진, 평가 기술, 실시 장소 외에도 지역사회와 정치적인 맥락에서 다른 사회 구성원들과 함께 효과적으로 일하는 기술의 필요성을 인식하고 있어야 한다.
이러한 관점을 기초로 할 때, 가
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교육 프로그램, 가족 상담 서비스, 돌봄 지원 서비스, 지역사회 네트워크 구축, 직장 내 가족친화제도 등은 각각 독립적으로도 의미가 있지만, 통합적으로 제공될 때 더욱 큰 효과를 발휘할 수 있다. 본인이 여러 현장에서 관찰한 바에 따르면,
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프로그램 분석.\" 한국가정과학회지 8.2 (2005): 53-65.
3. 이수희. \"가족생활교육 프로그램 및 교육 자료의 개발과 적용-‘건강한 가정 만들기’를 중심으로-.\" 한국가정과교육학회지 17.1 (2005): 113-129.
4. 박은경. \"건강가정지원센터 운영 프로그램
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교육에 참여하는 것이 중요하다. 그러기 위해서는 아버지도 부모교육에 참여할 수 있도록 권장을 해야 하고 이를 위한 프로그램도 적극적으로 계획되어져야 하겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 맞벌이가족과 다문화가족의 특성에 대해
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교육목표를 잘 설정한 후 흥미영역이 어린이의 연령과 발달수준을 고려하여 구성될 때, 어린이의 발달적 요구는 더 잘 충족될 것이다.
참고문헌
* 박찬옥, 조정숙 공저, 「영유아교육프로그램」, 한국방송대학교출판부(2001)
* 조정숙 저, 「유
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