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구성하게 하여 공감하게 하며, 자연스럽게 가족생활교육프로그램으로 참여할 수 있도록 유도해야 한다.
참고문헌
김수현, 가족생활교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용-부부교육 프로그램을 중심으로, 석사학위-이화여자대학교 대학원 소
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가족의 개념
1. 내가 생각하는 가족의 개념
2. 면담 결과
3. 가족의 개념의 공통점과 차이점
Ⅱ. 가족교육 프로그램 설계
1. 교육 개요
2. 가족교육 프로그램 구성
1) 1회기
2) 2회기
3) 3회기
4) 4회기
3. 프로그램이 관계 개
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가족이라는 단어는 우리에게 많은 것을 되돌아볼 수 있게 하고, 미래를 살아가는 좋은 가치관이 되는 것이다.
저출산 문제와 관련해서는 가정과 학교 차원에서 출산 친화적 가치관 교육을 강화해야 할 필요가 있다. 가족교육 프로그램도 하나
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가족을 위한 프로그램을 기획하고 진행이 된다면, 교육프로그램 참가가족의 참여기회가 더욱더 확대될 것이라고 생각한다. 마지막으로 강사진을 전문 인력으로 구성하여 시청각자료를 이용한 찾아가는 박물관교육이 활성화 되어야 할 필요
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프로그램 개발 및 효과 검증, 한국가족치료학회, 2007
우혜민 저, 결혼초기 부부관계 향상프로그램의 구성 및 효과검증, 부산대학교, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신혼기 부부교육프로그램의 실행계획
1) 목적과 목표
2) 회기 및 시간
3) 프
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교육 프로그램 개발, 이주영, 이혜림, 한국가정관리학회지, 2016.
2. 초등학교 성교육프로그램 개발 및 적용 사례 연구, 박지영, 이주영, 한국가정관리학회지, 2020. Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 효과적인 성교육프로그램을 개발하기 위한 내용구성단
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프로그램을 적용한 가족관련 교육 프로그램으로 초등학생의 가족 가치관 향상에 효과적이다.
셋째, 가족의 소중함, 서로 돕는 우리 가족, 다양한 가족형태, 미래의 우리들의 모습, 존경받는 할머니할아버지로 구성된 가족관련 교육프로그램
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교육프로그램 개발 연구. 단국대학교 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활 교육이란
2. 중학교 학생 대상으로 가족생활 교육을 개발한다면 어떠한 내용과 구성으로 하는 것이 적절할지 - 노인과의 세대통합
1) 내용 –
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가족을 위한 진로 상담 및 취업 지원 프로그램이 제공되어, 해당 가족 구성원들이 교육이나 직업적으로 발전할 수 있도록 돕는데, 다문화가족을 위한 진로 및 취업 지원의 특징은 다음과 같다.
①맞춤형 지원: 다문화 아동과 청소년을 대상으
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program/S295T322C324/receipt/view.do?seq=154759 I. 서론
II. 본론
1. 의사소통 유형결과와 내용 분석
1) 의사소통 유형검사결과
2) 결과 분석
3) 나의 의사소통에서 실제생활에 적용할 내용
2. 나에게 필요한 가족생활교육 프로그램
1) 프로그램 소
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