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가족은 배우자 선택에 있어 초혼과 비교하여 낭만적 사랑을 추구하기보다 동료애적인 욕구를 더 중시하는 경향이 있다.
참고문헌
김희성, 김충식 외 저, 가족생활교육, 공동체 2013
한국방송통신대학교 편집부 저, 가족생활교육, 한국방송통신
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프로그램 내용과 구성을 포함한 운영 전반에 관련한 사항평가
질적평가 : 심층면접이나 고나찰법을 활ㄹ용하여 참여자 행동변화를 주관적으로 평가하는데, 관리자와 직원들에게 서술식 질문지를 활용하여 프로그램의 아이디어, 구성 등의
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가족문화 만들기 계획 수립 및 발표
3 결론
본 4회기 가족생활교육 프로그램은 가족 의사소통의 이해에서부터 갈등관리, 역할 재정립, 스트레스 관리 및 긍정적 가족문화 형성까지 체계적으로 구성되었다. 이를 통해 가족 구성원 간 상호 이해
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가족 문제 해결 방안\", 한국사회복지학회, 2020.
이수진, \"가족발달적 접근의 적용 사례 연구\", 한국가정학회, 2019.
조민경, \"부모-자녀 의사소통 개선을 위한 가족생활교육 프로그램 개발\", 한국교육개발원, 2021. "목차
I. 서론
II. 본론
1.
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가족생활교육에 참여하면 보다 전문적인 교육이 가능하며, 경제적·법적, 의료적 문제까지 고려한 종합적인 해결책을 제시할 수 있다. 또한 기존의 가족생활교육 전문가들과 협력하여 보다 효과적인 교육 프로그램을 개발하고 운영할 수 있
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가족교육 프로그램을 설계하였다.
II. 본 론
1. 가족의 개념
1) 자신이 생각하는 ‘가족의 개념’과 이유
가족이라고 하면 보통 부부, 부모 자녀, 형제 또는 조부모 등 가족 구성원을 떠올린다. 그리고 그들간에 보살핌이 있고, 피곤할 때 안
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가족생활교육이 현대 사회에서 왜 중요한지를 깊이 있게 탐구합니다. 이를 통해 가족생활교육이 개인, 가정, 그리고 사회에 미치는 긍정적인 영향에 대해 조명하고자 합니다. 또한, 실제 가정에 적용할 수 있는 가족생활교육 프로그램을 기획
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가족 문제와 정신건강 관련 상담이 급증한 것으로 분석했다.
이에 본론에서는 코로나19 상황에서 겪을 수 있는 가족 문제는 무엇인지 기술하고 이에 대응할 수 있는 가족교육 프로그램을 구성하고자 한다.
II. 본 론
1. 코로나 19 상황에서
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가족 문제와 정신건강 관련 상담이 급증한 것으로 분석했다.
이에 본론에서는 코로나19 상황에서 겪을 수 있는 가족 문제는 무엇인지 기술하고 이에 대응할 수 있는 가족교육 프로그램을 구성하고자 한다.
II. 본 론
1. 코로나 19 상황에서
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가족의 의미를 깊이 생각해보고 발생하는 각종 문제 및 어려움을 예방하거나 해결하는 것이 중요해지고 있다.
따라서 코로나19 상황에서의 가족교육과 가족교육 프로그램이 매우 필요하고, 이러한 교육 및 프로그램의 활성화로 가족 구성원
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