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나타난 가족생활교육분야 내용분석”, 가톨릭대, 2003
- 김경란, “건강가족 형성을 위한 교회의 가족생활연구”, 안양대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 결혼준비교육의 개념
2. 결혼준비교육 프로그램의 내용 및 구성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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교육, 가족교육 프로그램을 꼽을 수 있다. 가족이 함께 교육프로그램에 참여하고 서로에 대해 배워나감으로써 가족 내 갈등 완화에 기여할 수 있는 것이다.
이러한 관점에서 가족교육 프로그램을 총 3가지로 구성하였다. 첫째는 자녀가 경험,
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가족 간 갈등 및 심리적 우울감을 겪고 있는 가족을 대상으로 가족 회복탄력성을 강화하여 코로나19로 맞게 되는 가족의 새로운 국면에 현명하게 대처하고 적응하도록 하는 가족교육프로그램을 소개하였다. 실제 가족구성원의 면담사례를 토
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가족생활교육. 신정. 재구성함
3) 우리나라 부모교육 프로그램
- 우리나라에서 부모교육 프로그램은 대학과 기관 등 다양한 곳에서 개발되었으나 PET와 같이 표준화된 프로그램은 상대적으로 부족함
<우리나라의 부모교육 프로그램>
개발
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가족이 경험할 수 있는 문제, 이혼, 폭력, 학대 등을 알리고, 그로 인해 파생되는 문제와 위기를 교육한다.
40분
PPT
종결
느낌점을 개별적으로 발표하기
10분
5) 회기진행 예시
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 가족생활교육 프로그램 중 부모와
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가족생활교육 프로그램 가운데, 본인이 생각하기에 가장 의미있다고 평가되는 교육주제를 하나 정해서 해당 프로그램에 대해 소개해보세요. 참가대상자, 교육의 전체 회기구성 및 내용 등을 토대로 작성하되 왜 해당 프로그램이 여러 다른
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가족교육 프로그램을 설계하시오. (배점: 20점)
- 교육대상 및 선정이유, 교육목표, 교육내용, 교육방법 등을 포함
- 총 4~8시간 분량의 가족교육 프로그램으로 구성
- 자신이 설계한 가족교육 프로그램이 저출산 문제 극복에 도움이 되
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가족교육의 학습자가 될 수 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용을 조사하고, 그의 교육요구에 부합하는 교육 프로그램(4~6시간 운영분량)을 구성해 보았다. 사회적, 가정적, 개인적으로 버림받고 말할 수 없이 비참
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프로그램의 개선 및 보완을 위한 중요한 단계이므로, 신중하게 수행해야 한다.
2. 출처 및 참고문헌
김수현. \"가족생활교육프로그램 평가도구의 개발과 적용.\" 국내박사학위논문 이화여자대학교 대학원, 2006. 서울 목차
1. 표적집단과 관
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교육과 양육 스트레스 경감할 수 있는 프로그램이 필요하다고 판단된다.
(2) 교육프로그램 구성
시간
교육내용
13시 ~ 14시
*가족의사소통 증진 교육
-사티어의 의사소통 이론에 기반을 둔 긍정적인 대화법
-경청, 아이컨텍트, 공감, 나전달법
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