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가족을 지원할 수 있는 전문적 치료시설, 교육프로그램, 시설 간 연계체제 등 기본적인 서비스 전달체계가 매우 미흡한 실정이다. 뿐만 아니라 정신보건전문 인력과 사회복지 전문 인력도 부족한 실정이어서 이에 대한 좀 더 적극적인 지원과
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가족의 역학관계와 지역사회에 대한 정확한 인식이 가능하게 된다. 가정에게 필요한 보건과 복지 서비스 양면을 고려하여, 보건소의 방문 간호사, 지역사회의 영양사와의 팀 접근(team approach)을 계획하여 실시할 수 있다.
3) 3차 예방프로그램
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교육
프로그램
부모역할교육
법률정보 등 특강
특기지도
자녀교육프로그램
방과 후 교실
야외학습 및 특별활동
보육서비스
야간보호서비스
가족행사
가족캠프, 가족의 밤
사례관리
서비스
대상자의 사례분석을 통해 서비스 개입 계획을 수
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교육
프로그램
부모역할교육
법률정보 등 특강
특기지도
자녀교육프로그램
방과 후 교실
야외학습 및 특별활동
보육서비스
야간보호서비스
가족행사
가족캠프, 가족의 밤
사례관리
서비스
대상자의 사례분석을 통해 서비스 개입 계획을 수
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가족문제는 병리적 상태로도 발전할 수 있는 심각한 문제로, 따라서 가족간의 관계에서 발생할 수 있는 문제들을 최소하는 하고, 이에대한 구성원들의 대처방안과 역량을 기르는 것이 가족생활 교육의 핵심이라 할 수 있다.
참고문헌
유영주
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가족생활교육의 실태 ············································ 93
6주차 1차시 가족생활교육 프로그램 개발 1 ········································· 101
6주차 2차시 가족생활교육 프로그램 개
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가족에 대한 지역사회복지관에서의 단기가족교육 프로그램의 효과’, 한국사회복지학회지 56권 2호 263-280
안향림, 2001년, 정신보건 사회복지, 37-41, 홍익재출판사
이성규, 2000년, 정신장애인의 직업재활 I (정신장애와 직업기능)
이영실, 정신건
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프로그램 개발 연구는 완료되어 현장적용 중이다. 부모교육과 지원 프로그램에서 아버지의 긍정적인 부모 역할을 위한 프로그램 개발, 안정적 수업을 창출하기 위한 부모 직업 교육 및 지원 방법에 대한 연구, 가족 구성원 전체에 대한 지원
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가족생활교육은 각각의 시기별 과업에 적절히 대응하면서 개인의 성장과 가족의 안정성, 사회통합을 동시에 이룰 수 있는 전략적 접근이 된다.
이를 위해서는 첫째, 발달단계별 프로그램의 체계적 설계와 운영이 필요하며, 둘째, 대상을 세분
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가족 관계의 질이 달라질 수 있다. 예를 들어, 갈등이 발생했을 때 감정을 조절하고, 상호 존중하는 태도로 대화하는 법을 배우는 것이 필요하다. 이를 통해 가족 구성원 간의 신뢰와 이해가 깊어질 수 있다.
가족생활교육은 가족 내 소통을 강
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