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교육, 필요한 관계 협조기관 알선, 가족폭력만 다루는 긴급 상담전화, 긴급상담소, 긴급대피소의 지역별 설치 등이 요구된다.
- 피해자 응급치료 대책 : 신체적 손상치료가 위주이다. 정신치료는 손상된 자존심을 회복시켜 주고, 치료관계를
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달을 위한 전문 교육
* 가족과함께하는지역공동체
- 공동육아나눔터 : 상시이용, 공동육아나눔터 상시프로그램, 가족품앗이
- 아버지모임 : 아버지자조모임
- 결혼이민자취업지원 : 취업연계, 취업기초소양교육
- 결혼이민자정착단계별지원
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가족부 정책
● 건강가정센터 - 가족교육·상담·문화 활동
● 찾아가는 아버지교실 - 남성의 가족 돌봄 참여 및 가족관계개선
● 맞벌이부모 자녀 방과 후 돌봄 사업
● 아이돌보미사업 - 한 부모가족, 결혼이민자가족, 맞벌이부모 자녀, 조손
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교육 및 가족교육이 병행된다. 교육사업의 효과를 고취시키기 위해서는 대상자별로 교육 시간배정을 달리할 필요성이 있다. 즉 주부는 평일 낮에, 자녀와 아버지는 주말이나 일과 후 시간을, 가족전체 교육 프로그램은 주말로 시간을 편성해
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가족의 유형 및 특징
3) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의
4) 코로나19 상황에서 경험한 가족들의 어려움과 문제
2. 면담을 통해 발견한 가족 문제를 예방하거나 지원하기 위한 가족교육 프로그램을 구성
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프로그램이 있다.
3)구성원 능력향상 영역
부부역할 훈련 프로그램에는 남편역할 훈련, 아내역할 훈련, 예비 및 신혼기부부 교육
등이 있다.
부모역할 훈련 프로그램에는 아버지 교실, 어머니 교실, 중년기 가족생활교육, 노년기
가족생활교육
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교육, 상담, 치료 등의 프로그램이 제공될 필요가 있다.
(2) 부부교육
폭력가정에서의 치료방안으로 부부와 자녀를 대상으로 하는 가족강화교육이 매우 효과적일 수 있다. 이것은 가정폭력가해자나 피해자들이 그들 부모로부터 적절한 부부모
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교육대학원 석사학위논문.
하경민(2018). 부모와 함께한 문화예술 경험이 유아의 정서 및 사회성 발달에 미치는 영향. 우석대학교 일반대학원 석사학위논문.
형영순(2008). 조손가족의 손자녀가 지각하는 조부모와의 관계와 자아존중감. 계명
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교육학회, 21권 1호, 141p.~172p.
- 이병인외 1인(2010),[발달지체 영,유아 가족의 요구에 따른 가족지원 프로그램 내용구성 및 활용방안 탐색], 한국특수교육문제연구소, 11권 2호, 215p. ~ 250p.
- 손순복(2016), [영유아 아버지의 아버지역할훈련 교육프로
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가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 부모역할의 시작
I. 부모역할의 학습
II. 부부관계의 변화와 어머니 및 아버지의 차이
III. 부모역할 적응에 영향을 미치는 요인
1. 부부관계
2.
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