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교육 프로그램을 개발한 후 대상자를 선별하는 작업을 통해 교육을 받을 수 있는 대상과 그렇지 않은 대상으로 구분하고, 또한 심각한 문제를 가진 부모와 가족은 상담과정을 병행할 때 부모교육의 효과가 증대될 수 있을 것이다.
미래의 부
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교육과 훈련이 절대적으로 필요하다는 것이다.
이와 같은 다문화교육의 목표와 다문화교육을 위해 고려해야 할 점들을 명확히 숙지하고 다문화 교육을 실시한다면 다문화가족에 대한 편견 문제도 점차 해결되어 갈 수 있다고 생각한다.
Ⅳ.
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가족은 누구누구입니까?
구분
동거여부
같이 사는
가족 수
구분
동거여부
같이 사는
가족 수
같이
살지 않는다
같이
산다
같이
살지 않는다
같이
산다
아버지
어머니
형,누나,언니,오빠
☞ 명
동생
☞ 명
할머니,할아버지,
외할머니, 외할아버
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가족상담이나 교육프로그램 등을 통해서 형제들이 갖는 솔직한 감정과 의문점들을 자유롭게 이야기할 수 있도록 배려하며, 자아정체감을 가질 수 있도록 도와주어야 한다. 뿐만 아니라 부모님들은 교육을 통해 자신과 비슷한 문제를 가진 다
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교육 자체가 일회적으로 끝날 수 없는 평생교육의 차원에서 생각해야 하기 때문이다.
참고문헌
김명희 / 현대사회의 부모교육, 학문출판, 1996
민하영·윤혜경 공저 / 부모교육, 도서출판 양지, 2002
박찬수 / 부모교육 및 참여 프로그램이 어머
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교육 동향에 대한 연구.
- 문미옥, 이혜상(1997). 바른 부모교육프로그램. 서울: 서원
- 이영석 외(1999). 현대부모교육론. 서울: 형설출판사
- 정옥분(2007). 예비부모교육. 서울: 학지사
- 최규련(2007). 가족관계론. 경기: 공동체. * 부모교육의 발
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가족이 참여하는 가족 켐프를 월 1회 이상 교회의 수양관에서 실시한다. 교구별로 25가정 이내로 모집하되 자녀의 연령층을 교려해 모집해 자녀의 연령에 맞는 특성화 캠프를 실시한다.
(2) 교회와 가정이 연계하는 부모교육 프로그램
1) 1박2
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가족의 이해
② 부모역할 및 책임
③ 아동의 이해 및 양육방법
16. 예비부모교육프로그램이 교양과목으로 강의가 개설된다면 수강하실 의향이 있는가
① 있다 ② 없다 ③ 기타
17. 프로그램 교육방법에 대한 자신의 선호도를 골라주십시오 (2
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화 프로그램이 필요하게 되었다. 이 때문에 정부에서는 2009년부터 다문화가족 아버지를 대상으로 ‘아버지 육아교육 프로그램’을 실시하게 되었다.
2. 나의 생각
현재 우리나라에서는 다문화가족을 대상으로 한 다양한 교육프로그램이 진
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가족프로그램과 연계된 프로그램이 적어 포괄적인 접근이 어렵다.
부모교육의 방향
- 부모가 주대상이어야 하며, 아버지를 부모교육에 참여시킬 수 있는 현실적 방안강구 및 가족문제의 성격에 따라 차별이 있는 프로그램이 운영되어야 한
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