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관에서의 부모참여
4) 자아인식의 제고
5. 부모교육내용의 개선을 위한 견해
1) 교육과정과의 통합
2) 교육의 자율성
3) 교육의 동반자적 관계
4) 교육의 효율화
5) 교육대상의 다양화
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고
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관점
6. 체계의 개념
1) 체계
2) 하위체계
3) 환경체계
(1) 미시체계
(2) 중간체계
(3) 외체계
(4) 거시체계
7) 체계의 특성
(1) 구조적 특성
1/ 경계
2/ 개방체계와 폐쇄체계
(2) 진화적 특성
1/ 항상성
2/ 호혜
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자아통합 대 절망
2. 생애발달의 각 단계별 특징에 적합한 평생교육
1) 유아기 - 뮤지컬
2) 아동기 - 금융교육
3) 청소년기 - 여가활동
4) 성인전기 ? 부모교육
5) 성인중기 - 생활경험
6) 성인후기 ? 참여
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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현대사회의 노인문제
1. 노인문제
2. 노인문제의 발생
1) 인구의 노령화
2) 산업화와 도시화
3) 가족개념의 변화
Ⅷ. 노인복지의 원칙
1. 독립의 원칙
2. 참여의 원칙
3. 보호의 원칙
4. 자아실현의 원칙
5. 존엄의 원칙
Ⅸ. 노인복지
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관찰학습을 위한 필수 조건이라는 것을 확인할 수 있었다.
6. 참고문헌
김종백, 이은주. 사회학습이론과 교육적 적용. 교육과학사, 2018.
박영신, 김의철. 한국 청소년의 사회화 과정: 가족, 학교, 사회의 영향. 교육과학사, 2019.
이순묵, 윤창영.
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현대 사회와 범죄』. 학지사.
이정우. (2018). 『일탈 행위와 사회적 대응』. 한울아카데미. 1. 서론
2. 일탈 행위 이론의 개념과 특징
2.1 아노미 이론의 개념과 특징
2.2 차별적 접촉 이론의 개념과 특징
2.3 낙인 이론의 개념과 특징
2.4 갈
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관한 연구. 박사학위논문.이화여자대학교 대학원. 1. 서론
2. 부모교육의 개념
3. 부모교육의 중요성
4. 아동, 부모, 교사, 사회적 측면에서 부모교육의 필요성
5. 부모교육으로 다룰 수 있는 주요내용
6. 결론
7. 참고자료
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.『부모교육』.서울:양서원.2012.
전남련 외.『부모교육론』.서울:양서원.2008. 1. 서론
2. 부모교육의 개념
3. 아동, 부모, 교사, 사회적 측면에서 부모교육의 필요성
4. 부모교육으로 다룰 수 있는 주요내용
5. 결론
6. 참고자료
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.서울:양서원.2012.
정갑순, 『부모교육론』. 서울: 창지사, 2012. 1. 서론
2. 부모교육의 개념
3. 부모교육의 의미
4. 아동, 부모, 교사, 사회적 측면에서 부모교육의 필요성
5. 부모교육으로 다룰 수 있는 주요내용
6. 결론
7. 참고자료
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또는 국립특수학교를 지정ㆍ배치하고자 할 1.현대사회란?
1) 현대사회의 특징
2.사회문제란?
1)사회문제의 특징
3. 아동문제
1)아동문제의 발생배경
2)아동문제의 유형
3)아동문제의 대처방안
4)아동문제의 관한 신문기사
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