|
복지의 개념
Chapter 02 청소년복지의 발달 및 분야
Chapter 03 청소년복지의 실천방법
Chapter 04 가족과 청소년복지
Chapter 05 학교문화와 청소년복지
Chapter 06 여자청소년 복지
Chapter 07 비행청소년 복지
Chapter 08 일과 청소년복지
Chapter 09 장애청
|
|
|
복지의 개념
제3장 청소년복지의 내용과 방법
제4장 청소년관련 이론
제5장 청소년복지의 실천 : 청소년상담
제6장 청소년 복지의 실천Ⅱ : 청소년활동과 청소년권리증진 및 참여
제7장 청소년복지의 실천 Ⅲ: 임파워먼트 실천
제8장 청소년복
|
|
|
복지의 개념
제3장 청소년복지의 내용과 방법
제4장 청소년관련 이론
제5장 청소년복지의 실천 I : 청소년상담
제6장 청소년복지의 실천 II : 청소년활동과 청소년권리증진 및 참여
제7장 청소년 복지의 실천 III : 임파워먼트 실천
제8장 청소년
|
|
|
복지실천: 개인과 인접환경의 기능에 초점을 둠
- 해밀턴: 사회복지의 특성은 상황 속 인간으로 봄
- 사회복지실천은 대인관계의 상호작용에 초점을 두면서 직장 내 개인의 의사소통 유형이나 가족규범이 가족구성원의 자기정체성을 결정하
|
|
|
복지실천: 개인과 인접환경의 기능에 초점을 둠
- 해밀턴: 사회복지의 특성은 상황 속 인간으로 봄
- 사회복지실천은 대인관계의 상호작용에 초점을 두면서 직장 내 개인의 의사소통 유형이나 가족규범이 가족구성원의 자기정체성을 결정하
|
|
|
복지실천: 개인과 인접환경의 기능에 초점을 둠
- 해밀턴: 사회복지의 특성은 상황 속 인간으로 봄
- 사회복지실천은 대인관계의 상호작용에 초점을 두면서 직장 내 개인의 의사소통 유형이나 가족규범이 가족구성원의 자기정체성을 결정하
|
|
|
복지실천: 개인과 인접환경의 기능에 초점을 둠
- 해밀턴: 사회복지의 특성은 상황 속 인간으로 봄
- 사회복지실천은 대인관계의 상호작용에 초점을 두면서 직장 내 개인의 의사소통 유형이나 가족규범이 가족구성원의 자기정체성을 결정하
|
|
|
성숙도를 의미
- 사회적 연령 : 개인이 속한 사회에서 자신의 연령에 요구되는 역할을 얼마나 잘 수행하는지를 의미
- 중략 - 제1장 노인에 대한 이해
제12장 노인복지시설
제13장 노인복지실천
* 각 장별 출제예상문제 (해설포함) *
|
|
|
성숙도를 의미
- 사회적 연령 : 개인이 속한 사회에서 자신의 연령에 요구되는 역할을 얼마나 잘 수행하는지를 의미
- 중략 - 제1장 노인에 대한 이해
제12장 노인복지시설
제13장 노인복지실천
* 각 장별 출제예상문제 (해설포함) *
|
|
|
성숙도를 의미
- 사회적 연령 : 개인이 속한 사회에서 자신의 연령에 요구되는 역할을 얼마나 잘 수행하는지를 의미
- 중략 - 제1장 노인에 대한 이해
제12장 노인복지시설
제13장 노인복지실천
* 각 장별 출제예상문제 (해설포함) *
|
|
메뉴펼치기
