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변화에 능동적으로 대응하는 정책을 마련함으로써, 고령화 사회의 도래, 저출산 문제, 감염병 위기와 같은 국가적 도전에 효과적으로 대처할 수 있을 것으로 기대합니다. 이를 통해 국민의 생명과 안전을 보호하고, 사회 전반의 복지 수준을
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각합니다. 이와 함께 행정대학원에서 사회복지정책 특성을 고려하여 복지기관 운영 및 문제를 확인하고 한국사회복지정책의 현실을 분석해 보고자 합니다. 그리고 장애인복지 현장에서 활용될 수 있는 장애의 발생 및 장애문제 해결 원리에
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명할 것입니다. 더 나아가 미래 국내 사회복지정책방향 특징을 예측해 보고 전략적인 접근을 통해 국내 사회복지학의 제도적 수준에 대해서 연구를 시작하고자 합니다. 사회복지대학원에서 이러한 연구를 통해 국내 사회복지학이 나아가 길
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교수님의 연구 프로젝트에 조교나 연구 보조원으로 참여할 수 있는 기회를 적극적으로 찾을 것인데 이 과정에서 ‘근거 기반 정책 평가’의 중요성과 함께 복지정책의 실효성 검증, 정책 수립에 있어 통계와 실증 분석의 역할을 깊이 배우고
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동의 실제 목소리를 데이터화하고 정책에 반영할 수 있는 설계 방식을 지속적으로 고민하고 실천하고자 합니다.
6. 복지정책에서 윤리적 딜레마를 마주한 경험이 있다면?
한부모 아동 인터뷰 중, 정서적으로 불안정한 상태의 아이를 만난 적
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연계 사업, 청년층의 복지 사각지대 해소를 위한 창구 운영 등 정책적 시도를 기획하고 실행에 옮기겠습니다.
또한, 복지정책 변화에 능동적으로 대응하기 위해 정기적인 복지 교육 및 세미나에 참여하고, 최신 트렌드와 제도 변화에 대한 정
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사회복지실천론, 청소년복지 커리큘럼을 마스터하면서 그동안 기본수준에 머물렀던 실험적 방법 최적화기법에 대해 집중적으로 실력을 늘려갈 예정입니다. 그리고 사회계획의 종합적 모델과 사회,문화정책을 통합하고 장래 사회의 청소년
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복지정책 서비스 연구에 좋은 예시가 될 것이라고 생각합니다.
3.졸업 후 희망
사회복지대학원 학업 후에는 신 사회복지 전문인으로 고령화시대에 맞는 전문인력으로 계속 활동해 나갈 것입니다. 그리고 현재 복지적 과제를 넘어 사회적 절
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복지정책 개발 및 평가에 참여할 수 있는 역량을 갖춘 정책 전문가로 성장하고자 하는 바입니다.
저는 바야흐로 이곳에서 단순하게 학사 과정을 마치는 것을 넘어서, 현장 중심의 실천가, 정책 중심의 기획자, 학문 중심의 연구자라는 세 갈래
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위해 유명 복지 연구기관의 프로그램에 대한 공부를 병행하면서 국내 사회복지 프로그램과 비교해 볼 수 있는 연구를 진행해 볼 것입니다. 그리고 사회복지대학원 연구세미나에서 제공하는 다양한 세미나에 참여해 복지정책 현장에서 수요
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