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한부모가정의 부를 위한 가족생활교육 프로그램
교육 대상 : 부자가정의 부(父)
한부모가족이 된 사유, 가족생활주기의 유사성 정도, 한부모가 된 기간을 고려하여 집단 구성.
10명 내외 소규모 집단 구성하는 것이 효율적.
프로그램 구성
5
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가족의 집단, 한부모가정지원집단 등)
지지집단에서 사회복지사는 미래에 대한 희망을 갖고, 자조와 상호원조능력을 통해 대처능력을 향상시킨다. 자신의 경험을 공유, 안정과 위로를 집단에서 강한 정서적 유대를 보인다. (2) 교육집단
먼저
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모 가족 생활문화교육지원 사업
2) 수행목적
서울시 한부모가족지원센터는 한국가족상담교육연구소의 전문강사를 초빙하여 건강가정지원센터, 지역사회복지관을 이용하는 한부모 가족에게 5회기에 걸쳐 당당한 나, 바람직한 부모역할, 자녀
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한부모가족을 위한 교육·상담을 실시해서 한부모가족에게서 발생하는 문제를 예방하거나 문제를 해결할 수 있게 하고 한부모가족의 생활이 긍정적으로 변화하여 성장할 수 있도록 한부모가족을 위한 가족생활교육프로그램이 필요하다.
Ⅳ.
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생활교육을 바탕으로 부모와 자녀는 서로의 역할과 책임, 그리고 진정한 가족이란 무엇인지를 교육받음으로서 부모 자녀간의 올바른 관계가 형성되는데 도움을 줄 수 있는 것이다.
나. 서울시 한부모가족지원센터
1) 사업내용
부양가족 지원
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한부모가족은 전통적 활대 가족에서 받을 수 있던 친족의 지원을 기대할 수 없음으로 상대적으로 취약한 가족이 된다. 그러므로 한부모가족 특성에 맞는 다양한 부모교육 프로그램의 개발이 시급하다고 하겠다.
참고문헌
가족생활교육, 방송
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기능인 자녀교육을 위기에 처하게 했고, 이 위기는 ‘집은 있는데 가정은 없다’라는 말이 나올 정도로 심각해졌다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 한부모 가족을 위한 가족생활교육의 방향을 제시해 보았다. 한부모는 부모교육 내용 중 자녀
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교육 한번 받는다고 확 달라질수가 있을까. 물론 그런사람도 있겠지만 대부분의 사람들은 이러한 가족지원 프로그램을 한다고 해서 생활이 확 달라지지는 않는다. 비슷한 한부모가족 프로그램을 자주 시도하다 보면 절대로 바뀔수 없을 것
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가족, 한부모가족, 다문화 가족 등 다양한 가족 형태들이 존재하며, 이로 인해 가족 내부에서의 문제가 발생하기도 합니다. 따라서, 이러한 다양한 가족 형태들에 맞춰 가족생활교육 프로그램이 필요합니다. I. 서론
II. 가족생활교육 프로
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한부모가족이 가정의 구실을 하지 못하는 불완전한 가정이라는 의미가 아니라, 이들이 생활하는 데 있어서 심리적으로 혹은 물질적으로 일정 기준을 충족하지 못한다면, 이를 돕기 위한 프로그램을 운영하고 이러한 프로그램이 가정에 긍정
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