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가족상담 및 치료, 시그마프레스
김유숙(2007) 가족상담 및 치료, 학지사
송성자(2004) 가족과 가족상담 및 치료, 법문사
노안영(2007) 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
권석만(2006) 현대이상심리학, 학지사
이형득(2003) 상담이론, 교육과학사
송
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교육 체계는 양적·질적 성장을 통해 더욱 효과적이고 포괄적인 교육을 제공할 수 있도록 발전해 나가야 할 것이다.
4. 참고문헌
- 전세경. 가족생활교육. 경기도: 양서원, 2013. 1. 서론
2. 본론
1) 한국에서 부모를 대상으로 하는 교육
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교육과 교육학. 학지사.
⑤ 전국대학보건관리학교육협의회. (2013). 보건 교육사를 위한 보건프로그램
개발 및 평가. 한미의학
⑦ 국민건강보험 건강검진 사이버연수원- http://life.learningfactory.co.kr/index.asp Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보건교육
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생활상의 어려움 등에 대한 조기교육을 통해 가족은 병에 대해 바로 이해하고 대처할 수 있으며 이로 인해 가족의 부양부담은 줄어들 수 있고 건강한 가족의 관계를 유지할 수 있다.
넷째, 장애인 대상 지역사회 내 재활프로그램이 가족중심
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교육보다 부모가 되기로 마음먹은 사람들을 위한 준비교육과 아이를 가진 산모와 가족들을 위한 부모교육과정을 프로그램에 넣고 싶다. 마지막은 나의 바람이지만 의무적으로라도 누구나 부모교육을 받았으면 한다. 우리나라는 부모교육은
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생활을 의한 퇴직 전 교육 프로그램 개발에 대한 연구, 경희대학교 행정대학원 석사학위논문, 2000.
고기숙, 중년기 남성의 심리적 위기에 관한 연구, 성균관대학교 박사학위논문, 2003.
김경은 외, 한국 직장 남성의 중년에 대한 인식, 인간발달
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교육의 이해와 적용』 동문사
박정숙 저 2014 『건강증진 (이론과 실제)』 계명대학교출판부
이춘재 2000 『학교에서의 집단 따돌림 (실태와 특성)』 집문당
전국대학보건관리학교육협의회 저 2013 『보건교육사를 위한 보건프로그램 개발 및
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가족여가활동실태조사, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년지도자로서 갖추어야 할 역량
1) 청소년을 바라보는 올바른 가치관
2) 교수자 가르치는 전문가
3) 프로그램 개발자 프로그램기획, 요구분석, 프로그램설계, 프로그램운영 및 평가
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교육 인식 실태, 대구대학교 교육대학원 석사학위논문, 1995
유효순·이원영 저 / 부모교육, 한국방송통신대학교 출판부, 2005
이상복 / 행동장애유아 학부모의 집단훈련 프로그램개발, 정서 학습장애아 교육, 제11권 통권24호, 1995
이원영 / 현대
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(http://www.smmjw.or.kr). Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한부모 가족의 법적 정의
2. 강서구 등촌4 종합사회복지관의 프로그램 사례 및 평가
3. 대구광역시 복지시설
4. 내가 생각하는 한부모 가족들을 위한 프로그램
Ⅲ. 맺음말
Ⅳ. 참고문헌
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