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가족의 가족기능과 사회적 지지에 관한 연구. 한국가족복지학, 2018.
김영희, 이순형. 한부모가족 자녀의 심리사회적 적응에 영향을 미치는 요인. 아동학회지, 2019.
박미경. 한부모가족을 위한 가족생활교육 프로그램 개발 및 효과 연구. 가족과
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생활교육의 대상과 주제에 따라 다양한 집단을 구성할 수 있음.
② 가족향상의 세 가지 진행방법: 개별적 부부지도, 상담, 집단상호작용.
③ 이러한 진행방법과 병행하여 프로그램을 수행하는 체제는 주말숙박프로그램, 성장집단, 지지집단
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교육방법 등
지각된 욕구
⑵ 요구조사 방법과 내용
최근의 욕구분석의 추세는 프로그램 참여자에게 직접 물어보는 방식을 채택함.
그러나 직접적인 정보가 개인의 욕구와 항상 일치하지 않을 수도 있음.
→ 이런 경우 가족생활교육사는 Vella(1
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생활교육 실시형태
(1) 일반교육이 있다.
이는 주로 공식적인 교육제도인 중고교나 대학교에서 학생을 대상으로 과목으로 다뤄진다. 주로 결혼과 가정생활에 대한 이해를 돕고 건전한 가족을 만들어가는 태도와 기술을 교육한다.
(2) 프로그램
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교육에 관한 프로그램을 직접 계획해봄으로써 현대 아버지들에게 자녀 양육을 위한 어떠한 교육을 진행해야하는지에 대해 깊이 생각해볼 수 있는 시간이 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
정현숙. (2016). 가족생활교육. 신정.
명현주. (2011). ‘행복한 아
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서론:
가족생활교육은 가정 내의 소통과 문제 해결 능력을 강화하여 가족 구성원 간의 유대감을 증진시키고, 건강한 가정환경을 형성하는 데 중요한 역할을 합니다. 가족생활교육에서 중요한 부분은 집단 프로그램입니다. 이는 다양한 유형
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정, 시간 가지기 등이 있다.
3)‘과도한 스트레스와 압박감’를 감소시키기 위한 가족생활교육
가족의 역기능성 특성 중‘과도한 스트레스와 압박감’을 감소시키기 위해 가족생활교육에서 다음과 같은 프로그램이 필요하다.
①스트레스 관
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프로그램: 방과 후 아동보호 및 보육
부양가족 지원사업
부양가족이 많은 가족을 상대로 경제적, 복지적 지원을 통한 부양부담을 경감시켜주는 사업이다.
치매노인 가족지원. 장애인 가정지원,
Ⅲ. 결론
가족생활교육이 목표로 삼는 가족은
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프로그램을 위한 선두 프로그램으로 기능할 수도 있다. 예를 들자면 일반적인 부모교육에 관한 대중교육 등을 실시한 후 참석자 중 희망자에 한하여 심도 있는 강화 프로그램을 실시하는 식의 가족생활교육에서의 파일럿 교육 같은 형태도
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가족생활교육의 내용 중 자녀아동기에 다루어져야 할 중요한 내용에 대해 서술해 보았다. 가족관계를 풍성하고 향상되게 하는 가족생활교육이 필요하다. 가족향상 프로그램들은 그들 가족이 잘 기능한다고 믿는 사람과 가족생활이 앞으로
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