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생활의 원동력이며, 행복의 필수조건이다. 그리고 개인의 건강이 개인에게 국한된 문제가 아닌 이유는 개인의 건강이 조직의 생산성, 국가 전체의 생산성과도 밀접한 관련이 있기 때문이다.
보건 프로그램 기획은 대상 인구 집단의 건강 관
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프로그램의 현황
1) 여성가족부
(1) 다문화가족지원정책의 기본 골자
(2) 2011년 결혼이민여성 지원 정책
1> 국제결혼중개 관리 및 입국 전 검증시스템 강화
2> 결혼이민자의 안정적 정착 및 자립역량 강화
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교육> 방송통신대학교 출판부 2013
보건복지부, 한국건강증진개발원 <제5차 국민건강증진종합계획 (Health Plan 2030, 2021~2030)>
www.khepi.or.kr
유승현, 김혜경 <건강증진 기획모형의 중재기획 단계 비교 : PRECEDE-PROCEED와 Intervention Mapping> 보건
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교육 대상자의 인구 사회 및 생활습관특성
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XXX씨의 비만관리에 대한 보건교육
1) 중/장년의 비만관리에 대한 보건교육을 위한 PRECEDE 진단단계
2) 중/장년의 비만관리에 대한 보건교육을 위한 PROCEED 수행
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프로그램 홍보, 준비요원
30%
사회복지사 1급 자격증
백지성
사회복지사
종합사회복지관 3년
전문가 섭외, 자료제작 및 준비요원
30%
사회복지사 1급 자격증
박은영
사회복지사
종합사회복지관 3년
뇌졸중 장애관련 교육
30%
사회복지사 1급 자격
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프로그램
사회복지프로그램, 심리사회적 접근을 통한 저소득층 아동의 자기조절 및 통제력 강화, 문제행동 경감 및 발달 지원 프로그램
사회복지프로그램, 초기 청소년의 또래 괴롭힘 개선 학교생활 적응, 친구관계 질 개선, 적응력 향상을
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프로그램을 통한 다문화가정 아동의 적응 및 정체성 확립
사회복지프로그램, 지역 공공도서관 및 청소년 시설 활용 다문화 가정 청소년에 대한 교육 지원 프로그램
사회복지프로그램, 다문화가정 아동의 학교 및 방과 후 생활 개선을 위한 통
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프로그램을 수행하도록 하는데 있다.
PRECEDE-PROCEED 모형의 단계는 다음과 같다. ① 단계1 : 사회적 사정, ② 단계2 : 역학적 사정, ③ 단계3 : 행위 및 환경적 사정, ④ 단계4 : 교육 및 생태적 사정, ⑤ 단계5 : 행정 및 정책적 사정, ⑥ 단계6 : 수행,
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프로그램 개발 및 효과분석 : PRECEDE-PROCEED 모형을 중심으로> 계명대학교 [2003] [국내박사]
유승현, 김혜경 <건강증진 기획모형의 중재기획 단계 비교 : PRECEDE-PROCEED와 Intervention Mapping> 보건교육건강증진학회지 Vol.27 No.2, [2010] 1. 서론(
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생활 중 몇 가지 일에 열중하고 자신이 살아온 인생을 의미 있는 것으로 간주하여 긍정적인 자아개념을 지니며 행복하다는 감정을 갖는 것이다. 노인에 대한 교육은 이러한 긍정적 자아개념의 형성을 돕고 노년기 삶의 질을 향상 시켜주려는
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