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가족 관계의 강화
4. 가족생활 교육의 효과
4.1 가족 구성원의 정서적 안정
4.2 관계 개선 및 갈등 감소
4.3 사회적 연대감 증진
4.4 건강한 가족 환경 조성
5. 가족생활 교육 프로그램의 사례
5.1 국내외 프로그램 소개
5.2 성공적인
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교육의 새로운 방향설정을 위한 연구, 이화여자대학교대학원 석사학위 논문
◈ 김경신(1996), 노인을 위한 가족생활교육 프로그램 개발, 한국노년학연구회
◈ 김범수·김통원(1997), 노인종합복지관 프로그램의 현황과 과제, 노인복지정책연구,
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가족 내에서 발생하는 문제이다. 그러므로 가족 구성원들의 자발적인 해결 의지를 보이는 것이 매우 중요하다고 생각한다. 가족 구성원들이 가족문제를 해결하고자 하는 의지가 강할수록 가족생활교육 프로그램을 성공적으로 진행할 수 있
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교육 프로그램 강화, 법적 보호 강화가 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
조성희, 가족복지론, 창지사, 2021
유영주 외, 변화하는 사회의 가족학, 교문사, 2018
홍봉수, 가족복지론, 공동체, 2020
박경아 외, 가족생활교육, 공동체, 2019
김진욱, 가족의 변화,
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사춘기 자녀에 대해 이해하고 눈높이를 맞추기 위한 노력도 필요하다고 생각한다.
참고문헌
정현숙 <가족생활교육>, 신정, 2016
박주희 <가족생활교육의 실제>, 구상, 2012
김수경, 황유담 <가족생활교육 프로그램>, 신정, 2011
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가족의 발달 단계 중 하나로 인식하고 그 속에서 안정과 행복을 느끼며 살아갈 수 있도록 가족 구성원 모두가 노력해야 할 것이다. 정신적으로는 아직 어리더라도, 경험을 통해서 성숙해지고, 생활의 안정감도 찾아갈 수 있을 것이기에 우리
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가족문제와 복지 / 이영숙, 박경란 외 1명 저 / 신정 / 2008
가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현
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행복한 개인 및 사회 구성원 육성을 위함
2.3 갈등 해결 및 예방을 위함
3. 향후 과제 및 방향성
3.1 국가 및 지역사회 차원에서의 정책 제안
3.2 학교 및 집단 교육 프로그램 개발 제안
3.3 개인과 집단 차원에서의 자기 계발 방안
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가족생활교육의 필요성
3.1 변화하는 가족 환경에 대한 적응
3.2 건강한 관계 형성 및 유지
3.3 부모의 역할 강화
3.4 사회적 연대감 증진
3.5 예방적 접근의 중요성
4. 가족생활교육 방안
4.1 교육 프로그램 개발
4.2 부모 교육 및 지원
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program/S295T322C324/receipt/view.do?seq=120195
예비 엄마를 위한 <임신출산교육>, 하남시 건강가정·다문화가족지원센터,
https://hanam.familynet.or.kr/center/lay1/program/S295T322C324/receipt/view.do?seq=119598 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로그램 1 소개
2. 프로그램
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