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가족의 현황과 문제점을 분석하고, 이들의 안정적인 정착과 사회 통합을 위한 실제 적용 가능한 가족생활교육 프로그램을 제시하였다. 다문화가족은 더 이상 우리 사회의 특수한 집단이 아닌 일반적인 가족 형태 중 하나로 자리 잡고 있으며,
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생활을 영위할 수 있도록 하기 위해 생활안정과 복지증진을 위해 처음에는 모자복지법이 1984년 제정되었다가 개정된 후 2002년 부자가족에 대한 보호를 위해 모자가족 기준에 맞추어 모부자복지법으로 재개정되었다.
결론 : 프로그램 제시
한
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프로그램 활성화 방안 연구.\" 국내석사학위논문 광주여자대학교 사회개발대학원, 2014. 광주
http://www.riss.kr/link?id=T13362730
2) 연수구 가족센터,
https://yeonsu.familynet.or.kr/center/
3) 손회림. \"올리볼리 그림동화를 활용한 다문화 교육 프로그램이 초
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생활교육 모델은 가족학에서 축적된 연구결과를 바탕으로 연구자들이
프로그램을 개발하고 가족생활교육사나 부모교육자들이 실제로 도움을 필요로 하는
가족에게 지식을 유용하게 사용할 수 있도록 한다.
참고문헌
건강가정론 조희금,
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가족이 쉽게 참여할 수 있도록 전문 가족생활 교육자와 다양하게 적용이 가능한 생애주기별 가족생활 교육의 컨텐츠 개발이 필요하다. 센터에서 진행된 생애주기별 가족 교육 사업을 살펴보면, 결혼을 통한 부부를 대상으로 한 프로그램과
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서론
Ⅱ. 본론
1. 가족과 가족생활에 관한 다양한 관점을 토대로 자신이 생각하는 바람직한 가족과 가족생활을 기술
2. 바람직한 가족과 가족생활 정립을 위한 프로그램
3. 가족생활교육의 목적과 기대효과
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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가족 역할극으로 가족구성원은 상호간에 섭섭했던 점이나 오해했던 점을 이해할 수 있게 된다.
5회기
프로그램 명-적극적으로 나의 사랑 표현하기!
사랑 표현으로 가족은 가족내 유대감을 강화시키게 된다.
Ⅲ. 결론
가족생활교육에 있어 가
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가족관련 학과 대상으
로 어떤 실습을 수행하는지에 대한 대규모 조사 실시 → 가족생활교육의 활로
개척을 위한 다양한 조사연구 수행
가족생활교육의 수요자 :
① 가족생활교육사의 필요성을 인식, 프로그램을 필요로 하는 사람
(정책입안
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프로그램에 이러한
내용을 첨가함으로써 동기가 부여된 상황을 만드는 책략이 중요.
4) 독립적 인격체로서의 아동에 대한 이해 부족
- 우리의 잘못된 가족규범 중 하나는 아동에 대한 잘못된 인식과 사회적 관심의 부족.
* 가족생활교육의 가
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많다. 따라서 가족생활교육은 모든 사람들에게 꼭 필요한 교육이며, 적절한 프로그램을 국가차원에서 지원해야 한다.
또한 우리 가족 구성원들은 평소에 우리 가족생활에 아무런 문제가 없다고 생각해왔으며, 화목한 가정이라는 점에 자부심
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