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대해 아동과 가족의 고유한 가치관과 신념과 지각을 포함하도록 프로그램을 개발해야 한다.
7) 평가
다문화가정 어머니를 위한 교육프로그램을 진행하기 위해서는 최적의 전달경로를 통하여 적극적이고 효과적으로 홍보하여 참여율을 높이
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교육의 효과가 높아질 것이다. 교육자 자신이 재혼과 이혼등 다양한 가족형태에 대해개방적인 태도를 가지고 있어야 참가자와 교육자간의 라포 형성에 장애가 되지 않을 것이다. 또한 교육자는 이전에 가족생활프로그램을 개발하거나 실시
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가족생활교육, 신정, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관심 있는 주제와 대상 선정(청소년 정신건강 증진)
1) 현대 사회에서 청소년 정신건강의 중요성
2) 청소년 정신건강 증진의 필요성
2. 청소년 정신건강 증진을 위한 프로그램 개발과정을
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건강가정론 이기숙(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 | 1. 가족의 이해
2. 가족의 중요성
3. 가족생활교육의 기초이론
4. 교육원리와 집단역학
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가족지원 서비스 제공
- 시 군 구 단위의 가족실태조사 및 주민욕구조사
- 지역사회 가족구성원을 위한 가족생활관련 정보제공
(2) 지방 건강가정지원센터 주요 프로그램 내용
1/ 교육사업
- 예비부부교육 : 우리 결혼할까?, 평등가족으로 출
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가족 복지서비스 방향
I. 법적/제도적 개선
II. 시설지원부문
1. 대규모 수용시설의 설치
2. 주거문제 해결을 위한 사업
III. 정부지원부문
IV. 교육지원부문
1. 직업교육의 다양화
2. 학교교육
3. 사회적응 프로그램의 개발
1) 심
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가족 역할극으로 가족구성원은 상호간에 섭섭했던 점이나 오해했던 점을 이해할 수 있게 된다.
5회기
프로그램 명-적극적으로 나의 사랑 표현하기!
사랑 표현으로 가족은 가족내 유대감을 강화시키게 된다.
Ⅲ. 결론
가족생활교육에 있어 가
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가족 역할극으로 가족구성원은 상호간에 섭섭했던 점이나 오해했던 점을 이해할 수 있게 된다.
5회기
프로그램 명-적극적으로 나의 사랑 표현하기!
사랑 표현으로 가족은 가족내 유대감을 강화시키게 된다.
Ⅲ. 결론
가족생활교육에 있어 가
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함을 알 수 있다. 그러므로 가족 건강성을 더욱 증진하기 위해서는 부족한 영역의 건강성 요인을 개선하기 위한 가족 구성원 모두의 노력이 필요하다.
Ⅳ. 건강한 가족 문화
가족은 가족 구성원이 공동의 목표를 달성하거나 함께 생활하는 과
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가족 간 많은 시간을 보낼 수 있는 요즘, 그 필요성은 더욱 증가할 것으로 전망된다.
마지막으로 가족문제 해결을 위해 가족생활교육을 강화하고 전반적인 복지와 연계한 프로그램을 강화하여야 한다. 가족생활교육은 가족이 생애 주기 전반
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