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가족생활교육 및 상담”, 서울: 하우)
6. 가족생활교육 실제
1) 가족생활교육 실시형태
(1) 일반교육이 있다.
이는 주로 공식적인 교육제도인 중고교나 대학교에서 학생을 대상으로 과목으로 다뤄진다. 주로 결혼과 가정생활에 대한 이해를 돕
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가족을 위한 일반영역 중심주제 외에 특이가족을 위한 특수영역 중심주제가 추가된다.
④ 다양한 주제 아래, 대인관계의 정서적인 면과 도덕적 가족 가치관 등을 주요 내용으로 진술한다.
5. 가족생활교육의 특성
1) 개인과 가족의 발달단계
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화시키기 위한 가족중심의 아동 보호 및 교육적 프로그램에 대한 필요성을 명확히 제시하고 있다.
7. 가족생활교육의 중요성과 필요성
사회의 급격한 변화는 가족의 구조, 기능, 관계 등에 많은 변화를 초래하였으며, 가족의 변화는 사회변화
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가족생활교육프로그램 개발, 한국생활과학회, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 필요성
2. 한부모가족을 위한 가족생활교육 프로그램의 필요성
3. 한부모가족을 위한 가족생활교육 프로그램 내용
1) 한부모가족을 위한 가족
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가족생활교육에 관한 연구”, 침례신학대, 2005
- 이인정, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2011
- 정옥분, “발달심리학”, 학지사, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족생활교육에 대한 정의
2. 중년기의 위기 및 중년기 교육의 필요성
1) 중
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가족의 변화에 관한 연구”, 서울시립대, 2009
- 최경석외, “가족복지의 이해”, 인간과 복지, 2003
- 김보미, “서울지역 가족생활교육 현장별 실태”, 상명대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 한국의 사회적 변화에 따른 가족생활교육의 필요성
2
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교육의 방향”, 한국아동교육학회, 2002
- 성열준외, “청소년문화론”, 양서원, 2011
- 김지은, “교회청소년을 위한 소그룹프로그램 연구”, 서울신학대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족생활교육의 필요성
2. 가족 교육기능 상실의 원인 5가
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가족 형성을 위한 교회의 가족생활연구”, 안양대, 2008
- 오영희, “예비부모교육에 대한 요구와 교육내용에 대한 인식”, 숭실대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족생활교육의 필요성
2. 우리나라의 부모교육의 현황과 프로그램의 운영방
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가족생활교육분야 내용분석”, 가톨릭대, 2003
- 김경란, “건강가족 형성을 위한 교회의 가족생활연구”, 안양대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족전문가 시대의 도래원인, 필요성 및 양상
2. 가족생활교육사의 역할 및 과제
1) 역할
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가족생활교육은 가족생활에 변화를 주기 위해 의도된 것으로 역기능적이며 문제성이 있고 혼란된 행동을 기능적이고 적응된 행동으로 변화시키기 위해 고안되었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 가족생활교육의 필요성에 대해서 기술해 보
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