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가족생활교육을 위해서는 가족이란 무엇일까?, 가족의 중요성과 필요성은 무엇일까?, 어떠한 내용을 교육 할 것인가? 등 가족을 이해하기 위한 다양한 지식과 가족에 대한 철학적 정의가 필요하다고 생각한다. 앞에서 가족생활교육이라는 정
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내용 중 가족생활교육사에게 가장 중요한 자질 하나를 뽑는다면 바로 기존의 이른바 정상적인 가족이라는 이데올로기에서 벗어날 수 있도록 하는 다중문화능력이다. 최근 다문화가정 등 다양한 가족의 형태가 급증하고 있다. 이러한 상황에
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내용 중 가족생활교육사에게 가장 중요한 자질 하나를 뽑는다면 바로 기존의 이른바 정상적인 가족이라는 이데올로기에서 벗어날 수 있도록 하는 다중문화능력이다. 최근 다문화가정 등 다양한 가족의 형태가 급증하고 있다. 이러한 상황에
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가족생활교육의 정의 및 필요성
1. 가족생활교육의 필요성과 정의 그리고 목적
2. 가족생활교육의 영역과 내용
3. 가족생활교육 프로그램의 효과성 조건
4. 주제중심적 접근이란
-1. 기독교 관점
-2.나의 관점
가족생활교육 주제중심적
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가족생활교육에서 활용하는 방안은 다음과 같다.
(1) 역할의 재해석
가족생활교육에서는 가족 구성원이 자신의 역할을 상징적으로 어떻게 인식하고 있는지 탐구하는 과정을 통해 상호작용을 개선할 수 있다. 예를 들어, 부모와 자녀 간의 갈
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1. 가족생활교육 윤리강령의 주요 내용
1.1 기본윤리
가족생활교육 윤리강령에서 가장 기본이 되어야 하는 내용은 '기본윤리'라고 할 수 있습니다.
구체적으로 첫째, 교육 대상자 존중과 배려를 기본으로 하는 교육 자세가 요구됩니다.
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가족생활교육의 질을 높이는 데 기여합니다. 이러한 윤리적 기준은 가족생활교육의 전반적인 목적과 방향성을 설정하는 중요한 요소로 작용합니다.
2. 가족생활교육에서의 윤리강령의 주요 내용
2-1. 존중과 배려 1. 가족생활교육에
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교육에서는 바람직한 가족구성원의 상호작용을 목적으로 내용을 구성해야한다. 그리고 가족생활교육에 대한 정책적 지원으로서 법적, 제도적 장치가 마련되어야 하며, 교육 및 복지 등 사회정책적 차원에서의 지원이 뒤따라야 한다.
3. 나의
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들이 경험할 수 있는 문제를 알리기
-부부관계 측정을 위한 검사지 및 체크리스트를 참여자들에게 전달하고 내용을 기입하도록 지도
2회기
-가족생활교육 프로그램 참여자를 대상으로 왜 이혼을 원하는지를 물어 본다.
-참여자간 이혼에 대
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교육이다.또한 그들이 가족생활을 개선하고 예방할수 있는 잠재력을 키우는 것이 그것의 주된 목적이다.
그러므로 가족생활교육을 대중화하고 전문화하기 위해서는 가족생활교육이 무엇인지에 대한 개념 정의부터 교과내용, 프로그램의 운
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