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스트레스와 대처
성인기는 다양한 생활 사건들을 경험하는 시기로서 건강이나 경제문제 혹은 대인관계에서 중요한 변화들이 일어난다. 대부분의 성인들은 이러한 변화에 잘 대처하고 적응적 삶을 영위할 수 있으나 일부는 스트레스에 대처
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가족의 책임으로 보는 관점(선별적 복지 - 잔여주의)
2) ‘빈곤문제’를 사회 혹은 국가의 책임으로 보는 관점(보편적 복지 ? 제도주의)
3. 두 관점 중 자신이 옳다고 생각하는 관점을 언급하고 그 이유를 서술하시오 - <잔여적 관점>
Ⅲ.
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가족 상담，정신건강，대인관계 상담
교정기관(교도소，갱생보호공단，보호관찰소 등): 정신건강，대인관계 상담，가족갈등 상담，사회복귀 준비과정 상담
군대: 분노조절，스트레스 관리，대인관계，가족갈등 상담
기업: 노사관계，
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: 반두라의 이론을 중심으로, 동덕여자대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론
2. 반두라의 사회학습이론 인 관찰과 모방
3. 반두라의 사회학습이론인 관찰과 모방이 현재 나에게 어떤 영향
Ⅲ. 결론
참고문헌
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가족 치료 놀이를 통해 애착 키우기
ⅰ. 소개
1) 치료놀이
2) 치료놀이의 차원(영역)
3) 성격이론
4) 애착발달 단계
ⅱ.사례형성
1) 발달력
2) 학교와 또래관계
3) 가족력과 역동성
4) Marschack 상호작용관찰 방법의 분석
5) 평가자
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2. 학교사회복지의 개념
3. 학교사회복지의 목적
4. 학교사회복지의 필요성
5. 학교사회복지의 발달
6. 학교사회복지의 실천모델
7. 학교사회복지법안
8. 외국의 학교사회복지 실시 현황
9. 자신이 속한 지역의 특성에 적용
10. 참고 자료
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개념
3.학교사회복지의 목적
4.학교사회복지의 필요성
5.학교사회복지의 발달
6.학교사회복지의 실천모델
7.학교사회복지법안
8.외국의 학교사회복지 실시 현황
9.자신이 속한 지역의 특성에 적용
10.참고 자료
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6) 행동장애
6. 치료
• 과잉불안장애(Overanxious Disorder)
• 공포장애(Phobias)
• 범불안장애(GAD :Generalized Anxiety Disorder)
• 강박장애(OCD : Obsessive-compulsive Disorder)
• 외상 후 스트레스 장애(PTSD : Post-Traumatic Stress Disorder)
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개념
3. 학교사회복지의 목적
4. 학교사회복지의 필요성
5. 학교사회복지의 발달
6. 학교사회복지의 실천모델
7. 학교사회복지법안
8. 외국의 학교사회복지 실시 현황
9. 자신이 속한 지역의 특성에 적용
10. 참고 자료
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가족간호 사례
- 대화
2. 가족 간호 사정··································································································
1) 프리드만의 가족사정 모델
2) 김의숙 가족 사
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