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것이다. 만약 우리가 누리고 있는 이 삶의 소중함을 느끼지 못하고 있는 사람이 있다면 백범일지를 추천해 주고 싶다.
이 책을 읽으며 우리가 누리고 있는 이 평화가 얼마나 많은 피와 노력으로 일구어진 산물인지를 느꼈으면 좋겠다.
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책을 읽으면서 느꼈던 설득력을 나는 믿는다. 루소의 교육론은 한 인간의 인생의 행복을 위한 훌륭한 지침이 되어줄 수 있다는 것을 말이다.
우리는 깨달아야 한다. 우리가 교육을 받고, 교육을 하는 진정한 목적과 의미를 말이다. 그리고 우
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Ⅱ-Ⅲ.제 3장 이 모든 것이 아이의 일부가 된다
Ⅱ-Ⅳ.제 4장 미래로 열려 있는 문
Ⅱ-Ⅴ.제 5장 또 한 그루의 나무 심기
Ⅱ-Ⅵ.제 6장 학습은 그냥 이루어지는 것이 아니다
Ⅱ-Ⅶ.제 7장 아침이 그날을 예견해주듯이
Ⅲ. 독후감
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것은 아닐까 생각한다. 제로 투 원, 원. 실패한 기업이 아니라 성공한 기업으로 가는 것. 그것은 이 책이 말해주지 않고 스스로 만들어가는 것이다. 그렇지만 이 책은 그러한 성공을 가는데 참고서 정도는 되는 것은 아니겠는가 생각한다.
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, 자신을 다정하게 품어주어야 한다. 이것을 해줄 수 있는 주체는 오직 나뿐이다.
지금까지 책을 읽고 생각나는 대로 정리해보았다. 독자마다 다르게 받아들일 수 있지만, 저자가 이 책을 통해 전하고자 하는 핵심 메시지를 다음과 같이 요약
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신들의 잘못된 교육방식을 반성하기는 커녕 오히려 닐의 자살책임을 덮어 씌울 희생양을 물색했고, 마침내 죽은 시인의 사회를 문제집단으로 낙인찍는다. 그리고 아이들을 잘못된 방향으로 선동했다는 오명을 씌워 키팅 선생도 학교에서 퇴
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책에는 엄청난 양의 인용이 담겨져 있다. 대부분 신문 기사나 문학 작품을 그대로 인용하여 저자의 생각 사이에 끼워 넣는 형식인데, 이로 인하여 독서의 맥이 자주 끊기게 되고 직접적으로 저자가 무엇을 말하려고 하는지가 모호해질 때가
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국민이 바라보는 시선도 많이 달라질 것이다.
명심보감은 근본적으로 개인의 내면적 수양을 중시하는 책이다. 그러나 이 책을 통해 현대사회에 많은 문제점이 있다는 것을 다시 한번 깨닫게 되는 계기가 되었다. 사람과 사회의 근본은 변함이
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합당한 근거와 배경이 존재했다. 또한 이 책은 문명을 여러개의 시소와 같이 보았다. 한 문명의 점점 쇠퇴하면 또 다른 문명이 서서히 그 자리를 차고 들어 왔다. 그 자리매김은 외적으로 기존의 지배권을 따라하는 듯하지만, 속내는 매우 확
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책이 행복하고 아름다운 결말로 끝날 것임을 암시한다.
Ⅲ. 맺음말
이 책을 보고나자 ‘가난은 사람을 철들게 한다’ 는 말이 떠올랐다. 특히나 나의 유년시절이 떠올라 눈가에 고이는 눈물을 주체할 수 없었다. 나 역시 책속의 아이들처럼
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