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가족원이 모여서 1박 2일의 마라톤 망년회를 갖는다. 마지막 8회기에는 프로그램 참여에 대한 소감과 느낀 점을 말하는 시간을 갖는다.
기대효과 - 아동학대가족의 정서적 지지 프로그램을 통해서 가족들의 약화된 기능을 강화하고, 심리적 안
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가족생활교육으로 맞춤형 프로그램을 선택하게 하였음
3) 기업 방문교육을 통하여 건강가정사업을 홍보하고 상담팀의 지원으로 가족문제에 대한
상담 및 직장생활에서의 의사소통 등의 문제를 해결하고 정기적인가족관계 향상 및 가
정생활
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가족 단위에서의 교육과 지원이 필수적이다.
1.2 가족교육 프로그램의 필요성 1. 프로그램 목표 설정
1.1 저출생 문제의 이해
1.2 가족교육 프로그램의 필요성
1.3 프로그램 목표
2. 프로그램 내용 및 구성
2.1 가족 가치
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가족향상의 세 가지 진행방법: 개별적 부부지도, 상담, 집단상호작용.
③ 이러한 진행방법과 병행하여 프로그램을 수행하는 체제는 주말숙박프로그램, 성장집단, 지지집단으로 구성됨.
④ 우리나라의 경우 가톨릭에서 실시하는 ME를 제외하
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프로그램 제목
함께 요리하Go 함께 체험하Go
프로그램 목적
가족이 함께 화목한 분위기를 유지하자.
대화 단절 속에서 함께 대화하는 시간을 늘려가자.
서로의 생각을 솔직하게 나눠보자.
프로그램 내용
- 1회차 : 가족과 함께하는 요리 시간 (
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프로그램 참여자에게 직접 물어보는 방식을 채택함.
그러나 직접적인 정보가 개인의 욕구와 항상 일치하지 않을 수도 있음.
→ 이런 경우 가족생활교육사는 Vella(1994)의 3단계 방법을 활용하는 것이
적절
<표4> 요구조사 각 단계별 특징과
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, 갈등 풀기, 대화방법, 칭찬하기, 자기소개 등 이론 및 실습
연간
복지사
1명
봉사자
2명
20명
월 1회 90분
빈곤 아동 가정의 긍정적 가족 의사소통이 증가한다.
가족기능강화
1단계(3회기-6회기)는 프로그램 계획에 합의하고, 집단 성원간의 신뢰
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가족 내의 문제와 갈등은 가족 구성원들에게 심리적, 정서적, 사회적인 영향을 미치며 가족의 안녕과 행복을 저해할 수 있습니다. 이러한 문제를 예방하고 해결하기 위해 가족문제 예방 및 해결을 위한 다양한 프로그램이 개발되었습니다. 본
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가족이 늘고 있다. 이러한 상황에서는 가족 모두 발달과업을 성취할 수 없게 된다. 따라서 위와 같은 프로그램에 자주 참여하는 습관을 들여야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 조희금외, “가족생활복지론”, 신정, 2007
- 김수현, “가족생활교육 프
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프로그램으로써 교육을 하는 것보다는 영상프로그램으로 만들어서 보다 쉽고 편하게 접근하게 한 다음, 학생들의 소감문을 작성하거나, 학생들의 토론이나 의견을 자발적으로 말하도록 해서 주도적으로 올바른 가족에 대한 가치관을 형성하
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