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프로그램 진행 방법
(1) 참가 대상
본 프로그램은 청소년기 가족의 어머니와 청소년 자녀를 대상으로 하는데, 특별히 청소년 중기로 넘어가는 시기인 중학교 2, 3학년 학생들과 그들의 어머니 쌍을 대상으로 한다. 여기서 어머니의 연령에는 제
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프로그램을 중 고등학교에서 가족생활교육
(fan life education)이라는 교과에서 다루기 때문에 대학에서 특별히 다루지 않는 것이
일반적이다(Feibelman & Hamrick, 1980). 매년 증가하는 십대들의 임신이라는 사회문제가
있기 때문에, 중 고등학생을
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가족과 함께 놀이 해보는 시간을 가져보세요. 가족과 함께 놀이하는 가운데 가족의 소중함을 느끼게 될 거예요.
Ⅲ. 결론
본론에서는 다문화 보육프로그램에 대해 구체적으로 다양하게 조사하여 기술하였다. 현대사회의 국제화 추세에 따라
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가족역량을 신뢰한다는 측면에서도 그 의의와 필요성이 있다.
2) 적절한 교육방법 선정
어머니 교육 내용은 주로 Santelli와 그의 동료들(2001)이 제시한 부모결연 프로그램 참가부모 사전교육 프로그램을 기초로 교육내용 항목들의 내용을 포함
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프로그램을 통하여 아동의 정서가 안정되고 감수성이 풍부해진다.
-우울 불안 지수
-스트레스 지수
복지관 자체조사
사전사후 설문조사
분기별
대상 아동의 가족 의사소통이 촉진된다.
-가족의사소통 증가 횟수
참가자, 가족
상담, 전화상담
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가족보존 프로그램
문화와 언어의 차이와 빈곤, 인종차별 등은 한국사회에 새로이 정착하는 많은 가정들의 안녕과 안정을 위협하는 중대한 스트레스 요인들이다. 적응스트레스 요인은 많은 반면 이들 가정들은 역할모범이 거의 없는 상황에
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가족생활교육 분야 중 결혼준비교육 개념과 교육프로그램 및 본의의 의견을 중심으로 살펴보았다. 위 프로그램에서는 당사자 간의 상호작용과 커뮤니케이션의 과정을 수정하는데 중점을 두고 있는데 이와 더불어 결혼에 대한 정보를 보다
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프로그램이 마련되어야 합니다. 특히 가족 내 양육 부담을 줄이고 부모가 양육 과정에서 경험하는 스트레스를 해소할 수 있도록, 실질적인 지원이 이루어져야 합니다. 그러나 해당 과정에서 단순한 정보 제공이나 교육만으로는 부족하며, 부
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가족기능 및 부부관계가 개선된다.
가족기능강화
가족 상담 & 부부 관계 교육, 가족여행 진행, 오리엔테이션 및 신뢰감 형성제목: 프로그램 구성 안내 및 사전검사 실시 1)인사, 프로그램 구성 설명
2)집단 참여자 구성, 참여날짜 및 시간 정하
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프로그램: 이 프로그램은 근로능력이 있는 노인들에게 취업기회를 개발·확충해 생산적인 활동을 통해 소득수준의 향상을 도모하여 노년층 가족이 스스로 생활보장을 마련할 수 있도록 하고, 노인의 여가선용·소득보장의 기회 부여, 정신적
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