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가족생활교육은 가족생활에 관련된 개념과 원리에 대한 지식습득과 개인적인 태도와 가치를 개발하고, 타인의 가치와 태도를 이해하고 수용하며 가족복지에 기여하는 교육이다. 본론에서 계획한 4회기 가족생활 주제 교육프로그램은 청소년
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가족의 가족 긴장감 해소
가족기능개선 프로그램
월 1회 가족 모임/여행, 가족 친밀감 향상을 위한 여행, 캠핑, 체험여행 등.
연간
복지사 1명 봉사자 2명
40명
월 1회 60분
2) 목표에 대한 평가방법
성과목표
목표에 대한 평가방법
성과지표
자
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프로그램
주 1회 생활체육 프로그램 진행
(건강지도, 영양교육, 생활지도) 농구, 축구, 배구, 배드민턴, 탁구, 수영 등 다양하게 진행
연간
복지사 1명 봉사자 1명
20명
주 1회 60분
저소득층 아동 가족의 의사소통이 증가한다.
가족기능개선
월 1
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가족과 아내의 어려움에 대한 무관심.
→ 아내에 대한 정확한 이해와 국제결혼가족 모임 참여
오늘날 많은 국제결혼 이주여성들의 문제를 해결하기 위한 프로그램들에서는 대부분 이주여성들만을 대상으로 하는 프로그램이 많다. 다만 이주
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프로그램을 2가지 조사하여 기대효과면에서 장단점을 기술해 보았다. 부모-자녀의 관계가 아동의 기능에 미치는 영향의 중요성에 대한 인식이 계속 이어져 오고 있는 가운데 이를 치료과정에 적용하는 경우가 늘고 있으며 가족놀이치료에서
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프로그램의 효과성에서 많은 상황변수를 제어하지 못했기 때문에 효과가 프로그램에 의해서인지 다른 변수에 의해서 결과가 나왔는지를 명확히 규명할 수 없다는 점이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 주제 중심적 가족생활교육 중에 실생
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프로그램에 대해 서로 대화를 나누고 실천방안에 대해 이야기 하였다.
10) 평가방법
평가
목표1
목표2
평가지표
- 가족관계 증진
- 가족응집력 강화
- 조부모의 양육효능감 강화
- 손자녀에 대한 이해 증진
측정도구
- 가족관계 척도
- 가족 응집
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가족을 생활적응 향상을 위한 교육프로그램은 이제까지의 재혼에 관한 최근 연구들에서 적응에 관한 이야기가 자주 언급되어지고 적응이라는 단어의 의미를 응집, 행복 등으로 해석하고 있으며, 재혼가족의 적응은 자신과 배우자가 이전에
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프로그램 내용
7, 긍정적 관계형성 탑 쌓기
자연점토, 대용점토(아이클레이) -두 그룹으로 구성하여 자연점토를 활용하여 탑의 형태를 만들기 -활동 후 소감 나누기
8, 긍정적 가족관계 형성
우리 가족을 소개합니다
자연점토(청자토,백자토) -
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프로그램에 보완되어야 할 것이라 생각된다.
Ⅳ 참고문헌
- 현지혜, “고등학교 기술ㆍ가정 교과서에 나타난 가족생활교육분야 내용분석”, 가톨릭대, 2003
- 김경란, “건강가족 형성을 위한 교회의 가족생활연구”, 안양대, 2008
- 김수현, “
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