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화지, 필기구)
1명2,000×20명×24회=960,000
치료 및 정서 안정 프로그램
2,880,000
전문강사료
1명×120,000×24회기=2,880,000
아동 치유 프로그램
4,800,000
전문강사료
1명×100,000×24회기=2,400,000
미술재료비
1명×5,000×20명×24회기=2,400,000
가족관계 개선
1,500,00
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미술 감상 수업)
둘째, 팝아트의 기법들은 아동들에게 신선함을 줄 수 있다. 팝아트 전개 과정에서 만들어진 여러 가지 기법들(실크스크린, 앗상블라쥬 등)을 소개하고 직접 체험해보는 활동은 미술표현 기법에 대한 열린 사고를 키워주어 창
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미술과의 내용 구성의 틀
1) 미적 체험
2) 표현
3) 감상
Ⅵ. 미술과(미술과학습, 미술교육)의 문제점
1. 수업지도면
1) 원리적인 것을 가르치는데 등한시하고 있다
2) 미적인 감각을 길러주는데 관심이 적다
3) 아동들의 사고에 대한 자유의
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아동학회지 vol 21-22. 김선희김경연, 학령기 아동의 행동문제 유형에 따른 위험요인과 보호요인의 인과모형.
이경주(1997). 청소년의 스트레스와 사회적 지지 및 행동문제. 전남대학교 학위논문
설경임(2003). 미술치료가 주의력결핍과 충동성 감
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미술표현에는 개인차가 있을 수 있으나 보편적인 요인과 일정한 순서가 있다고 한다. 연령에 따라 유아의 미술표현은 질적으로 달라지므로 발달단계에 따라 교육의 구체적인 내용이나 방법 또한 달라져야 할 것이다.
이러한 아동의 발달단
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아동은 장구를 배우고 못하는 아동은 북을 배운다. 그래서 더 세분화 되어 수업을 했으면 좋겠다.
- 발성이 안되는 아이들이나 심리적으로 장애가 있는 아이들의 언어치료나 미술치료 같은 전문화된 지도가 필요한데 정해진 예산이 있으므로
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가족 공용화 한다
3) 밤늦은 컴퓨터 사용을 자제시킨다
4) 부모가 컴퓨터를 배운다
5) 컴퓨터 외에 다른 취미 활동을 권한다
6) 유해정보차단 소프트웨어를 활용한다
7) 유해 정보가 발견되면 신고한다
2. 정보통신윤리의 대표적인 유형
3.
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미술에 대한 선호에 대해서는 만들기 활동은 좋아하지만 그리기는 생각대로 잘 그려지지 않아서 만들기에 비해 별로 좋아하지 않는다고 대답했다. [분석아동1]
1. 분석아동 특기사항
◦ 가족사항
◦ 학업성적
◦ 행동특성
2.
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미술교육학, 2002, 교육과학사, 이규선&전성수외.
http://my.dreamwiz.com/myongji
http://hunir.hongik.ac.kr/~gallery/person
http://chundong.or.kr/middroom/syshim
색한지로 스테인드글래스 꾸미기(만들기) 미술과 수업지도안
1.제재
2.제재선정이유
3.교육활동계획
4
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그리기
콜라주 기법 : 표현이 쉽고 그리는 것보다 정확한 감정전달이 우수하나, 선택할 수 있 는 사진매체가 많아야 함 1. 미술의 의미와 가치 (김동연․ 권기덕, 1995)
2. 미술치료의 목적
1) 평가
2) 정화
3) 성장
3. 아동화와 미술창
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