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프로그램
월 1회 학교생활 세미나 진행
(학교생활 관련 발표 및 토론), 자체 주제 정하기-준비(학습, 조사)-발표-평가- 소감나누기
연간
복지사 1명 봉사자 2명
20명
월 1회 60분
가족기능강화 프로그램을 통한 가족의사소통 향상
가족상담 및 치
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프로그램 만족도
복지관 자체조사
인터넷, 전화, 대면상담, 성적확인
분기별
취약가정 구성원들의 스트레스가 감소한다.
-스트레스 지수
복지관 자체조사
사전사후설문조사
상하반기
취약가정의 가족 의사소통이 증가하고 유대감이 강화된
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가족생활교육의 중요성이 점점 더 부각되고 있는 가운데, 부모-자녀 소통 증진 프로그램은 가족 내 갈등을 예방하고, 건강한 소통을 촉진하는 데 중요한 역할을 한다. 이 프로그램은 부모와 자녀 간의 이해와 공감을 증진시키며, 가족 구성원
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가족이라면
① 다른 가족원들에게 도움을 구한다. (할 일 등을 분담)
② 치매노인가족을 위한 프로그램에 적극 참여한다. (대처방법 등 정보를 얻고, 심리적 안정을 위해)
③ 치매부양가족 모임이 있다면 참여하여 정보를 공유한다.
④ 노인에
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가족 상황으로 인해 또래 관계에서 위축되거나 소외될 수 있으므로, 학급 내에서 긍정적인 또래 관계를 형성할 수 있도록 도와야 한다. 이를 위해 학급 단위의 인성교육이나 집단 상담 프로그램을 통해 다양성에 대한 이해와 수용을 높이고,
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프로그램이 병행되어야 한다. 단기적인 경제적 지원만으로는 가구가 지속적으로 자립하기 어렵기 때문에, 취업 지원 프로그램이나 직업 훈련 프로그램을 통해 가족 구성원들이 자립할 수 있는 기회를 제공해야 한다. 이를 통해 가구가 장기
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가족 내에서 상호 이해와 협력이 강화되는 결과를 가져올 수 있다. 특히 가족 구성원들이 함께 교육을 받으면서 서로의 감정을 이해하고, 경제적 문제를 함께 해결할 수 있는 능력을 기르게 된다.
프로그램의 효과를 평가하기 위해 교육 전후
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프로그램에 공모전에 응모를 하게 되었습니다.
이번 프로포절을 작성하면서 가장 주안점을 둔 것은 실현가능성과 학교사회 프로그램과 가족관계강화 프로그램의 연계였습니다. 실현가능성은 제가 이 프로그램을 운용하는 것에 초점을 두었
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프로그램을 작성하고 프로그램 실행 시 문제점과 해결 방안을 기술해 보았다. 단순 오락적인 현대 한국의 여가문화는 가족에게도 영향을 미쳐 가족 여가의 공간이 ‘가정’안으로 제한됨에 따라 가족원이 보다 적극적인 공유활동을 할 기회
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프로그램은 가족을 체계로서 가족 성원 모두가 서로 영향을 주고받는 것으로 이해하는 가족 체계적 관점이 적용될 필요가 있다. 부모교육 프로그램이 자녀와의 관계에 긍정적인 도움이 되었다는 반응과는 대조적으로 부부관계나 가족 내 갈
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