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2) 설득력 있는 예를 들거나, 실증을 들거나 이론이 필요하다.
3) 상대방의 의견에 대해 문제점을 지적한다.
4) 상대방의 반론을 예상해본다.
5) 반대 의견을 가진 두 팀이 번갈아가면서 발표한다.
3. 독서토의 및 토론
1) 사람마다 생각이 다를 수
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저는 해냇어요
□ 총 페이지수 : 2
□ 목 차:
독후감을 적으실 때 도움이 되실 자료를 나름대로 열심히 찾아보았어요
도움이 되셨으면 좋겠어요.
그리고 이양이면 좋은 평가도 부탁드려요
내용 미리보기
강원도 화전민의 아
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독서교육론, 서울 : 일조각, 1999
김충기 / 진로교육과 진로지도, 서울 : 배영사, 1988
길형석 / 초등학교 진로교육 방법 탐색, 초등학교 진로교육 어떻게 할 것인가?, 서울특별시교육연구원, 1992
신헌재 / 독서 교육의 이론과 실제, 서울 : 서광학술
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저자의 세계를 만나고 그들로부터 배운 것들을 바탕으로 지식과 지혜를 쌓아간다면 어제보다는 오늘이, 오늘보다는 내일이 더 멋진 하루가 될 것이다. 따라서 난 계속해서 독서를 할 것이며 사색의 시간을 통해 깨달은 삶의 지혜를 실천하기
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2. 자료제작의 목적
Ⅵ. 흥미유발을 위한 독서지도(독서교육)
1. 독후감을 쓰지 마세요
2. 그림·만화 그리기
3. 함께 쓰기
4. 책을 알리는 글쓰기
5. 편지 쓰기
Ⅶ. 흥미유발을 위한 도서관운영
1. 도서관 운영
1) 독서 중에
2) 독서후
2.
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2) 선생님과 같이 영어로 말해봐요
Ⅶ. 독서학습(수업)프로그램 사례
1. 읽기 전 활동에 적용할 수 있는 독서학습프로그램
1) 제목만 보고 먼저 생각하기
2) 삽화만 보고 먼저 생각하기
3) 물음만 보고 먼저 생각하기
4) 낱말만 보고 먼저 생
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2. 발명교육과 발명반 운영
3. 발명기법의 훈련
Ⅴ. 진로교육지도(교수학습지도)
1. 진로교육지도의 필요성
2. 진로교육지도의 방법
Ⅵ. 성교육지도(교수학습지도)
1. 목적
2. 방법
1) 저학년 성교육
2) 고학년 성교육
Ⅶ. 문장제교육지
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독서환경도 미흡한 실정이다.
참고문헌
김귀석, 영어 독해 모형에 관한 연구, 조선대학교, 1991
김영옥, 고등학교 영어텍스트 독해 수업진행 모형, 부산외국어대학교, 2004
서수경, 상호작용 독해모형에 따른 고등학생의 영어 독해전략 사용
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독후감과 독서 지도 등 다양한 독서교육의 방법들과 연계되어야 어렵게 추리고 뽑아낸 도서 목록이 빛을 발할 것이다.
<참고 문헌>
서울대학교,「권장도서 해제집」, 서울대학교 출판부, 2005
책따세, 「독서 교육 길라잡이」, 도서출판푸
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독서를 하고 그에 대한 독후감상문을 남기고 책을 집필하는 목표를 세웠습니다. 하루하루가 매우 소중하고 책을 읽는 것이 새로운 즐거움으로 다가오고 있습니다. 목표 있는 삶은 매우 의미가 있습니다.
‘열심히 한다는 건 뭘까?’
저자 요
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