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독서 교육론, 일조각
ⅱ. 김병원(1988), 독서와 독서지도, 서울 보람출판사
ⅲ. 김희수(1982), 새로운 국어과 독서 지도 연구-전남대 어문학 논총 제6호 별책
ⅳ. 노명환 외(1988), 국어과 교육론, 갑을 출판사
ⅴ. 염수희(2001), 독서토의를 통한 국어
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말하는 것처럼 자기의 느낌이나 하고 싶은 말을 편지의 형식으로 쓰는 독서감상문이다.
④ 기행문 형식
/여행에서 보고 느낀 점을 간추려 적으며 기행문의 형식을 빌어서 쓰는 것으로
읽은 작품의 느낀점을 여행지와 관련지어서 쓰기 때문에
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하는 것처럼 자
기의 느낌이나 하고 싶은 말을 편지의 형식으로 쓰는 독서감상문이다.
④ 기행문 형식
/여행에서 보고 느낀 점을 간추려 적으며 기행문의 형식을 빌어서 쓰는 것으로
읽은 작품의 느낀점을 여행지와 관련지어서 쓰기 때문에
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에 맞추어 본문을 작성한다.
4) 책의 전체를 다루지 않아도 좋다.
6. 독서감상문 작성시 주의사항
1) 저자의 글을 그대로 옮겨놓아서는 안된다.
2) 자신의 감상이나 소견을 적어서도 안된다
3) 저자와 관점과 관계없이 자신의 느낌과 생각을 정리
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독서이다.
참고문헌
김지도(1982), 국민학교에서의 독서지도, 서울 새한신문사
김효정 등(1997), 독서교육의 이론과 실제, 한국도서관협회
김경일(1990), 독서 교육론, 일조각
손영숙(1999), 창의적인 독서교육, 행정간행물
조영식(1998), 창조적 독서
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독서하거나 독서감상 표현활동을 하고 있는 것을 볼 수 있다.
2. 독서 후의 표현활동
3월 학년 초에는 독서 후 독서카드를 기록하는 아동이 몇 명 되지 않았으나 현재 모든 아동들이 독서 후 스스로 독서카드에 기록하고 토요일마다 여러 가지
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2), 독서감상문, 서울 : 교학사
▷ 심성보(1995), 공동체주의의 교육윤리학적 연구, 고려대학교 대학원 교육학과
▷ 인천광역시 교육청(2000), 신나는 체험, 살아있는 교육, (주)우량인쇄
▷ 청소년보호위원회(2001), 청소년 흡연예방운동 시범학교
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독서학습방법으로 독서하는 습관과 독서력이 신장되었다.
참고문헌
◇ 민인식, 독서능력 측정에 관한 연구, 진주교육대학교, 1999
◇ 박현주, 독서능력단계에 따른 논술 수업안 연구, 수원대학교, 2007
◇ 이선영, 모둠 독서 활동을 통한 독서 능
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독서의 순기능에 습관화되어 독서를 좋아하게 될 것이다.
참고문헌
◇ 김병원, 새시대의 독서교육, 서울 : 배영사, 1998
◇ 김정규·방인옥, 유아기의 학습활동, 동문사, 1982
◇ 노명완, 독서개념의 현대적 조명, 독서연구, 창간호, 1997
◇ 이우석,
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·한우리 독서 문화 운동 본부, 5·31 교육 개혁과 독서교육 Ⅰ. 첫머리
Ⅱ. 다양한 독서 감상 표현의 필요성
Ⅲ. 다양한 독서 감상 활동의 실제
1. 독서감상 표현을 다양화하기 위한 전제
2. 다양한 독서 감상 활동의 실제
Ⅳ. 끝갈망
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