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쪽에도 관심을 가지는 저자의 모습에 감탄과 존경의 마음이 생겼습니다.
또한 저자의 또 다른 책에도 관심을 갖게 되어 조만간 또 읽게 되지 않을까 싶습니다.
좋은 책 감사합니다. 저자
읽은기간
독후감 작성일
독후감
저자에게
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2), 독서교육론, 일조각
◎ 박범익·채광표(1997), 과학교사를 위한 탐구학습 과학실험, 서울 : 전파과학사
◎ 전라남도교육청(1997), 자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법, 장학정보
◎ 청계초등학교(2002), 기초·기본교육 연구학교 보고서
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독서 교육 길라잡이, 푸른숲, 2001
책따세 교사들, 선생님들이 직접 겪고 쓴 독서교육 길라잡이, 푸른숲 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 읽기의 정의
Ⅲ. 읽기의 과정
Ⅳ. 책읽기(독서)의 유형
1. 작가별로 책읽기
2. 가치관 형성을 돕는 책읽기
3. 더불
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만 책을 읽으면서 여러 가지에 대해서 한 번 더 생각을 해 볼 수 있다는 것에 더 의의를 줄 수 있고 나를 칭찬해 주고 싶다. 독서의 의의는 감상문이 아닌 자신이 느낀 것이라고 생각하기 때문이다. 세삼 글을 쓰시는 작가 분들이 대단한 것 같
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가지고 있는 나에게는 엉덩이를 들썩이게 하는 책이다. 그러나 또 다른 한편으로는 성령의 역사하심을 따라 사역하는 모습을 보고 내가 현지에서 사역했던 2년여의 시간을 되돌아 보며, 그 사역기간 동안 성령님의 자리를 어디에 두었는지를
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독서였다. 출판사 퓨처타임스에서 많은 노력을 기울인 출판의 책임감을 느낄 수 있었다. 그래도 이 책에 대해서 한 가지 아쉬운 점을 말씀드리고 싶습니다. 책 뒷면에 이름 지수와 업무 지수를 포함했다면 다시 검색해 스토리를 연결하는 데
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있긴 했지만 이 또한 인생의 순리라 생각하니 노년이 되었을 때 어떻게 내 인생을 더 가치 있게 만들지에 대한 지혜를 얻을 수 있었다.
늘 감사한 마음으로 오늘을 살아야겠다는 다짐을 하며 감상문을 마치고자 한다. 독서감상문
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방법을 알고 있으리라.
음식도 제대로 먹지 못해 기력이 약해진 노인이지만 노인의 희망이고 행복인 물고기를 잡을 때 노인의 열정은 누구도 막지 못할 정도의 최고의 열정을 보여준다. 1. 제목
2. 지은이
3. 본문 + 느낌
4. 참고문헌
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총균쇠 독서 감상문 레포트입니다.
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2030에 왕성한 경제활동을 전개할 MZ세대로서 로봇, AI, 자율주행, 메타버스 등등 새롭고 색다른 도전의 세계를 착실히 준비하고자 본 도서를 선택하였다.
2030년 축의 전환은 2030년의 변화된 사회의 모습을 여러가지 추론을 통하여 살펴보는 책
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