|
치료 교육의 구조에도 참여하고자 합니다. 미술치료사가 단지 개별 내담자를 치료하는 역할을 넘어서, 감정 돌봄의 사회적 제도화와 공공화에 기여해야 한다는 필요성을 현장에서 절감하고 있기 때문입니다. 이를 위해 가천대 대학원 졸업
|
|
|
미술치료의 효능을 설명하는데도 적당한 이유가 된다. Judith A. Rubin, 미술치료학개론, 김진숙 역 (서울: 학지사, 2006) 207-215.
<참고문헌>
유은지, <학교미술치료 도입을 위한 기초 연구>, 원광대학교 동서보완의학대학원 석사학위논문, 20
|
|
|
치료방법이다.
2) 미술치료의 목표
미술이라는 매개체를 통해 숨겨진 자원(근원)찾고 이해와 성장을 변형시키는데 있다.
3) 미술치료의 효과
그림을 그리는 형상화 자체
그림을 그리는 과정에 수반되는 상상과정 및 상징화 과정
대화 과정과
|
|
|
대학교 출판문화원 1999
윤원진 <에릭슨의 심리사회적 발달단계와 렘브란트 성화의 연관성 연구> 건국대학교 석사학위논문 2015년
정아롱 <에릭슨의 심리사회적 발달단계를 적용한 회상요법 미술치료가 치매노인 삶의 질과 자아존중감
|
|
|
미술치료에 있어서 상징화가 가지는 치유성을 강조하는 윌슨 (Laurie Wilson)
윌슨은 뉴욕대학교 미술치료대학원 주임교수로서 코넬 대학에서 미술사전공으로 박사학위를 받았다. 그녀는 정신분석학자가 되는 수련과정에 있었고 Nevelson의 작품
|
|
|
대학교 석사학위논문 2015년
이순화 <정신분석과 음악치료> 한국예술심리치료학회 예술심리치료학회 학술대회지 2012 pp: 523-49
정아롱 <에릭슨의 심리사회적 발달단계를 적용한 회상요법 미술치료가 치매노인 삶의 질과 자아존중감에 미
|
|
|
대한 인지학자의 흥미를 최소화시키고 있다. 왜냐하면 발전론적 견해는 성인행동을 이해하려는 연구자에게는 부적당하다고 여겨지고 있기 때문이다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희
|
|
|
미술치료, 음악치료, 놀이치료, 연극치료 등 정신장애에 대한 다양한 대안치료들이 대두되고 있다.
그 중 독서치료도 이러한 대안치료의 하나인 것이다. 말 그대로 책을 이용하여 정신건강을 증진시키는 것이다. 이 독서치료는 본론에서 언
|
|
|
학자 데이비드 마의 ‘계산시각이론’ 덕분이다. 눈을 자극하는 감각 재료들을 디지털 이미지로 재구성해 실제 지각을 일으킬 수 있다는 주장이었다. 요즘 나온 대다수의 공상과학영화에서 등장하는 컴퓨터 그래픽은 이런 마의 이론을 충실
|
|
|
미술치료, 부모상담, 학습치료 등이 있다. 제 10 장 교육의 희망
* 집단적 유아론
학교학계의 개혁
학자의 정치적 결단의 과제
에지케이션의 함정
교육방송의 두뇌작용 효과
정답 찍기 학습
새로운 교육정치적 결단
배움 회피의 대
|
|
메뉴펼치기
