|
학교를 만드느라 공사가 한창이었고, 지역 주민들이 반발을 하고 있다고 이야기를 들었다. 모든 일이 원만하고 긍정적으로 해결되었으면 하는 바람이다. 서론
본론
1. 가출청소년의 정의
2. 가출의 원인
3. 가출의 유형
4. 가출의
|
|
|
학교 생활체육학과 댄스동아리 ‘루체’ 외
20@@. 9. 1.
관문초등학교 학생복지실
------------------------------절취선---------------------------------
참가신청서
학년 반 이름:
본 학생은 관문초등학교 사회사업실에서 실시하는 “댄서의 순정” 프로그램
|
|
|
학교사회사업의 어려움이 느껴졌다. 현재 학교에서 임시직으로 시작된 학교사회사업의 어려움의 지적과 함께, 현 복지관에서 행해지는 일주일간의 프로그램으로 모든 문제를 해결한다고 생각하는 학교 선생님들과 부모님들의 의식에 대한
|
|
|
하는데 참여토록 하고 청소년들에게는 지역사회 자원봉사자로 참여할 수 있는 기회를 제공하는 등의 유대강화 프로그램을 통해 비폭력에 대한 일치를 끌어내는 것도 좋은 전략이 될 수 있을 것이다(Hamilton, 1990).
학교사회사업가는 또한 학교
|
|
|
학교밖에서 발생하는 폭력에 대해 학교에서 지도하는데는 한계가 있다. 따라서 학교밖 청소년에 대해서는 청소년위원회를 중심으로 검경찰이 함께하는 보다 강력한 보호체제가 마련되어야 한다.
Ⅶ. 결 론
본 연구는 미래의 우리사회를 이
|
|
|
학교사회사업을 학교상담과 같은 맥락에서 보는 정책당국의 이해부족과 함께 언론 및 일반인의 이해가 부족하여 학교사회사업을 불우한 청소년에 대한 복지 차원의 도움으로 이해하는 경향도 있다.
2) 관련집단의 상호이해 부족과 이해관계
|
|
|
사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 양옥경외, “사회복지실천론”, 나남출판사, 2000
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011
- 김은선, “문제행동청소년의 자기통제력과 자기효능감 제고를 위한 과제중심모델의 적용 사례연구”, 한
|
|
|
학교사회사업의 발전을 위해서 사업가로서의 역량을 키우는 것은 필수적이라고 말씀하셨다. 그와 관련하여 아이들이 집중하지 않으면 아무리 좋은 프로그램도 소용없다고 하시며 아동 청소년과 관련해서 경험을 많이 쌓으라는 당부도 잊지
|
|
|
청소년복지론(2002) 홍봉선/남미애 양서원
교정복지론(2002)
체육부.(1989.12) 청소년 약물 남용 실태와 예방, 이화여자대학교 한국문화연구원 청소년 약물 오, 남용 실태와 예방교육 프로그램 개발에 관한 연구보고서
사회과학연구(1995. 12.), 청
|
|
|
함께 할 수 있는 프로그램을 진행함으로써 혼자 게임에 빠져있음으로 인해 얻을 수 없는 친구들과의 유대감, 성취감을 얻을 수 있도록 해 주어야 한다.
청소년들에게는 학교가 중요한 역할을 하는 장소이므로 만약 학교사회사업가가 청소년
|
|
메뉴펼치기
