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학교사회사업가 혼자서 하는 것이 아니라, 교사, 학생, 지역 시민단체나 사회복지기관, 부모님모임 등과 연계하여 더 낳은 자료를 만들어 가야할 것이다. 학생이 직면한 문제에 대한 사례를 나누고 접근 대안을 공유하고 함께 고민하는 사람
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청소년 약물남용의 원인
1) 청소년기 약물남용의 특징
2) 개인적 요인
3) 가정적 요인
4) 사회, 환경적 요인
3. 청소년 약물남용 실태와 사례
4. 청소년 약물남용에 대한 대책 방안
1) 가정의 대책
2) 학교의 대책
3) 지역사
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학교 밖의 기관에서도 청소년 대화란 식의 따돌림 관련 클리닉을 운영하고 있으나 직접적이 영향이 미비하므로 이를 체계적이고 학부모와 기관간의 함께 문제 해결을 도모하는 프로그램이 마련되어야 한다.
Ⅶ. 결론
사회문제가 되고 있는
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학교사회사업을 실시하여야 할 것이다. 그리고 비행가능성이 높은 가출청소년이나 학업을 중단한 청소년의 경우 지도를 위한 지역사회조직사업 및 비행 또는 범죄청소년의 사회복귀를 지원할 수 있는 각종 직업훈련 프로그램이나 대안학교
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하는 등 모든 사회인들이 몸을 던져 학생 및 청소년들을 지도할 때 우리사회는 밝은 사회가 될 것이며, 희망찬 미래가 있을 것이다.
♧ 참고문헌
한번더 생각해봐/ 삼성생명공익재단 사회정신건강연구소/ 교육과학사 2005
학교폭력 고통받는
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하는 전략이 필요하다.
8. 결론
학교사회사업은 기존의 교도교사 제도와는 다르다. 청소년들에게 벌어지고 있는 많은 사회적 문제들을(폭력, 왕따, 가출, 성폭력 등등) 단지 한 사람 개인의 문제로만 치부하지 않고 주위를 둘러싼 가정과 학교,
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청소년 약물남용의 원인
제 3 장 청소년 약물남용의 실태
1. 청소년 약물남용 실태
2. 약물에 대한 청소년들의 태도와 인식
제 4 장 청소년 약물남용에 대한 대책방안
1. 가정의 대책
2. 학교의 대책
3. 지역사회 차원의 대책
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청소년복지 관련 시민단체가 출현하면서 관심영역이 세분화될 것이다. 이미 청소년의 가출, 학교폭력, 인권문제 등이 사회적 관심사가 되었고, 앞으로 부모가 있는 요보호아동의 양육, 학교사회사업, 청소년 실업 등이 관심을 받을 것이다.
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사회 차원의 예방 활동의 예로써, ‘시민 자율 방범대’, ‘범죄 없는 마을’, ‘청소년 유해지역 정화 캠페인’,‘지역사회 감시활동(neighbor watch)' 등을 들 수 있다. 또한 지역사회 기관들과 학교가 연대하여 실시하는 학교사회사업 활동도
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학교의 대책
1) 약물예방교육의 실시
2) 학교사회사업가의 배치
3. 지역사회차원의 대책
4. 정부차원의 대책
1) 유해물질에 대한 광고금지
2) 약물남용자에 대한 전문의료기관의 확대 및 의료보험의 적용
3) 약물남용 재활프로그램의 개발
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