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학교 생활체육학과 댄스동아리 ‘루체’ 외
20@@. 9. 1.
관문초등학교 학생복지실
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참가신청서
학년 반 이름:
본 학생은 관문초등학교 사회사업실에서 실시하는 “댄서의 순정” 프로그램
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학교사회사업의 어려움이 느껴졌다. 현재 학교에서 임시직으로 시작된 학교사회사업의 어려움의 지적과 함께, 현 복지관에서 행해지는 일주일간의 프로그램으로 모든 문제를 해결한다고 생각하는 학교 선생님들과 부모님들의 의식에 대한
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하는데 참여토록 하고 청소년들에게는 지역사회 자원봉사자로 참여할 수 있는 기회를 제공하는 등의 유대강화 프로그램을 통해 비폭력에 대한 일치를 끌어내는 것도 좋은 전략이 될 수 있을 것이다(Hamilton, 1990).
학교사회사업가는 또한 학교
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학교밖에서 발생하는 폭력에 대해 학교에서 지도하는데는 한계가 있다. 따라서 학교밖 청소년에 대해서는 청소년위원회를 중심으로 검경찰이 함께하는 보다 강력한 보호체제가 마련되어야 한다.
Ⅶ. 결 론
본 연구는 미래의 우리사회를 이
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학교사회사업을 학교상담과 같은 맥락에서 보는 정책당국의 이해부족과 함께 언론 및 일반인의 이해가 부족하여 학교사회사업을 불우한 청소년에 대한 복지 차원의 도움으로 이해하는 경향도 있다.
2) 관련집단의 상호이해 부족과 이해관계
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사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 양옥경외, “사회복지실천론”, 나남출판사, 2000
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2011
- 김은선, “문제행동청소년의 자기통제력과 자기효능감 제고를 위한 과제중심모델의 적용 사례연구”, 한
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학교사회사업의 발전을 위해서 사업가로서의 역량을 키우는 것은 필수적이라고 말씀하셨다. 그와 관련하여 아이들이 집중하지 않으면 아무리 좋은 프로그램도 소용없다고 하시며 아동 청소년과 관련해서 경험을 많이 쌓으라는 당부도 잊지
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청소년복지론(2002) 홍봉선/남미애 양서원
교정복지론(2002)
체육부.(1989.12) 청소년 약물 남용 실태와 예방, 이화여자대학교 한국문화연구원 청소년 약물 오, 남용 실태와 예방교육 프로그램 개발에 관한 연구보고서
사회과학연구(1995. 12.), 청
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함께 할 수 있는 프로그램을 진행함으로써 혼자 게임에 빠져있음으로 인해 얻을 수 없는 친구들과의 유대감, 성취감을 얻을 수 있도록 해 주어야 한다.
청소년들에게는 학교가 중요한 역할을 하는 장소이므로 만약 학교사회사업가가 청소년
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사회체육학회지.
김시연. 청소년의 스마트폰 사용시간 및 이용 동기와 스마트폰 중독과의 관계분석[석사학위논문], 고려대; 2016.
김규리. 2020. “청소년 문제도박 영향요인: 또래지지의 조절 효과”. 이화여자대학교 사회복지학과. 국내 석사
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