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사회복지실 사업내용
(3) 세부 프로그램 사례 : 미디어를 통한 폭력예방 프로그램
① 프로그램 소개
미디어 체험을 통해 건전한 미디어 환경을 경험함으로써 학교폭력과 인터넷 중독등 유해환경을 극복함과 동시에 집단상담을 통해 청소년기
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청소년 대화의 광장, 1995.
임주연,[청소년 비행의 원인과 예방대책에 관한 연구]
서울여대 사회사업학과 학사학위 논문, 1993.
이태호,[한국 청소년 범죄의 요인에 관한연구]
연세대학교 행정대학원 석사학위 논문, 1979.
[청소년 가출에 대한
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사회사업적 접근-우울·불안을 중심으로\", 서울여대석사논문, 1990.
15. 조현진, \"우울, 자기비하 및 삶의 의미가 자살관념에 미치는 영향\", 서울대석사논문, 1990.
16. 진창오, \"인지적 집단상담 프로그램이 청소년의 자살생각감소에 미치는 효
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학교부적응, 학업스트레스 등과 욕구(교육욕구, 문화욕구, 건강욕구, 주거욕구, 소득욕구 등)를 가질 수 있다.
따라서, 빈곤지역의 아동 및 청소년(학생)들을 위한 선별적 성격의 사업과 함께 학교 상주형 학교사회복지사가 필요하다.
9. 자신
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사업
(1)조손세대집단프로그램
부모로부터 양육을 받지 못하는 아동과 고령으로 인해 경제사회적 능력상실 및 노환임에도 불구하고 손자녀의 부양의무를 가진 노인으로 구성된 조손세대를 대상으로 지역사회 기업이 함께 경제사회심리적 문
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프로그램
3. 다문화가족복지 서비스 방향
1) 한국문화적응 프로그램
2) 가족지원 및 강화 프로그램
3) 법률상담 프로그램
4) 보건 및 의료 서비스
5) 영유아보육 지원
6) 아동 및 청소년 교육지원 프로그램
7) 취업훈련 및 고
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학교 등과 공동으로 실시를 하고 있다.
8. 자활사업
- 자활사업은 시군구별로 지역사회의 복지자원을 최대한 이용하여 자활근로, 지역봉사, 사회적응 프로그램 등 다양한 자활 프로그램 제공 및 자활공동체의 사업을 지원하는 한편, 노동부의
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Program), 두뇌역량강화 프로그램(Brain Power Program), 사고우선 프로그램(Think First)등이 포함된다.
7. 외현화 행동문제 해결을 위한 학교사회복지사의 역할
1)가정- 또래- 지역사회에 대한 개입 및 연계
학교사회복지사는 학교체계에 개입하는 활동
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관련 기관들과 (고용지원센터, 상공회의소, 직업 전문학교 등 ) 네트워크를 구축하여 보다 충분한 정보를 얻을 수 있도록 한다.
ㆍ기존의 관련 기관을 관리하는 것과 더불어 새로운 지역 자원을 개발하려는 노력도 지속되어야 할 것이다.
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청소년은 비로소 삶과 진지하게 대면할 수 있기 때문이다. 99
참고문헌
박선환 외, 정신건강론, 양서원, 2008
이영호, 정신건강론, 공동체, 2010
기백석, 비행청소년의 가출에 관한 사회정신의학적 연구, 신경정신의학, 1996
김은경, 학교폭력과 폭
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