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모델이 있다. 단기와 장기로 구분하여 적용모델의 특징을 기술하시오.
과제중심모델
서론
1. 과제중심모델(Task-centered model)의 개요
본론
1. 과제중심 모델의 이론적 배경
2. 과제중심모델의 주요 특징
3. 과제중심모델의 개입과정
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사례를 중심으로』. 한국사회복지학.
김은선(2003). 『문제행동청소년의 자기통제력과 자기효능감 제고를 위한 과제중심모델의 적용 사례연구』. 한림대학교.
황미경(1996). 『가출청소년에 대한 효과적인 개입방안 연구 : 과제중심모델을 적용
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2017
류현수, 김주아 저, 가족상담 및 치료, 동문사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과제중심모델 개요
2. 주어진 사례를 ‘과제중심모델’에 근거하여 개입계획
1) 주어진 사례
2) 과제중심모델에 근거한 개입계획
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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모델을 배우는 과정에서 우리는 단기적으로 이루어지는 개입방법과 장기적으로 이루어지는 개입방법에 대해서 한번쯤은 들어봤을 것이다. 오늘 우리가 살펴본 과제중심모델은 문제를 가진 개인이나 가족을 돕는데 있어서는 종래와 같이 긴
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모델을 배우는 과정에서 우리는 단기적으로 이루어지는 개입방법과 장기적으로 이루어지는 개입방법에 대해서 한번쯤은 들어봤을 것이다. 오늘 우리가 살펴본 과제중심모델은 문제를 가진 개인이나 가족을 돕는데 있어서는 종래와 같이 긴
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모델을 배우는 과정에서 우리는 단기적으로 이루어지는 개입방법과 장기적으로 이루어지는 개입방법에 대해서 한번쯤은 들어봤을 것이다. 오늘 우리가 살펴본 과제중심모델은 문제를 가진 개인이나 가족을 돕는데 있어서는 종래와 같이 긴
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과제수행 점검 및 수정→과제수행→과제수행 재사정→과제수행→과제수행 점검
3. 결과
본 사례는 심한 가출부랑과 환각제, 흡연, 폭력 등의 복합적인 비행을 보이는 만 17세 청소년에게 과제중심모델을 활용하여 상담한 것으로, 상담 결과
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2) 대상관계이론
3) 생태체계론
2. 심리사회모델의 개입방법
3. 강점 및 제한점
1) 강점
2) 문제점
4. 적용사례
1) 사회적 상황조사
2) 진단적 요약
3) 개입계획
4) 사례의 종결
5) 개입과정에서의 문제점 평가
참고■ 연구문 목록
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근거)
2) 내담자의 룸메이트가 지각하고 있는 내담자의 문제
2. 개입계획
1) 개입을 위한 이론적 근거(Theoretic Background for intervention)
- 과제중심모델(task-centered model)에 의한 접근
2) 목적, 목표 및 실행계획
Ⅴ. 사례개입과정
1. 초기 개입
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모델적용사례3 ④심리사회모델적용사례 ⑤심리사회적모델 ⑥인지행동모델 ⑦인지행동
9. 아동학대
①아동학대 ②아동학대2 ③아동학대레포트 ④아동학대의 영향 ⑤아동학대의 현황
10. 장애인관련
①교육심리레포트-청소년기의특징(거
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